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生物：14-3-1原核生物界 教案 （北京课改版八年级上）.docxVIP

生物：14-3-1原核生物界 教案 （北京课改版八年级上）.docx

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    第十四章 生物的多样性 第三节 原核生物界 教材分析： 依照学生由简单到复杂的认知规律，在学习了病毒的知识之后继续向其介绍原核生物。原核生物界是一类包含了众多物种的类群，因此选取其中结构最具代表的物种——细菌向学生介绍，化抽象为具体。 设计思想： 虽然细菌在生活中无处不在，但微观世界的物种并不是学生非常熟悉的。学习一类生物就要抓住它的关键之处，原核生物的关键就在于它没有成型的细胞核。对于学生已经熟悉的细胞结构，与其进行比较，学生很容易就能得出原核生物名称的由来。 教学目标： 知识目标： 让学生了解细菌的形态和结构，以及原核生物的基本特征 让学生了解原核生物与人类的关系及其在自然

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