九年级数学集体备课教(学)案.pdfVIP

. . . . 九年级数学集体备课教案 16.课题： 一元二次方程 课型：新授 2011、 10、 10 执笔： 九数备课组 [学习目标 ] 1、知道一元二次方程的定义，能熟练地把一元二次方程整理成一般 形式 〔 ≠0 〕2 、在分析、揭示实际问题的数量关系并把实际问题转化 为数学模型〔一元二次方程〕的过程中使学生增加对一元二次方程的感性认识。 [学习重点 ]一元二次方程的概念和一般形式 . 正确理解和掌握一般形式中的 a≠0 ， 项〞和“ 系数〞“ . [学习难点 ] 正确理解和掌握一般形式中的 a≠0 ， “项〞和 “系数〞 [学法指导 ] 自主学习，合作探究 [学习过程 ] 一、导入谈话： 二、自学自测： 自主学习文本，完成自测作业 1、只含有 ____________ 个未知数，且未知数的最高次数是 ___________的整式 方程叫一元一次方程 2、方程 2 〔x+1 〕=3 的解是________________ 3、方程 3x+2x=0.44 含有_______ 个未知数，含有未知数项的最高次数是 _____ __________ ，它____________ 〔填“是〞或“不是〞〕一元一次方程。 4 ．根据题意列方程： ⑴正方形桌面的面积是 2 ㎡，求它的边长。 设正方形桌面的边长是 xm，根据题意 , 得方程 _______________，这个方程含有 _ ____个未知数，未知数的最高次数是 _____ 。 ⑵如图 4-1 ，矩形花园一面靠墙，另外三面所围的栅栏的总长度是 19m，如果花 园的面积是 24 ㎡，求花园的长和宽。 设花园的宽是 xm,那么花园的长是 ________m,根据题意，得方程：____________， 去括号，得 :______________这个方程含有 ____________个未知数，含有未知数 项的最高次数是 ________。 1 / 17 . . . . ⑶如图，长 5m的梯子斜靠在墙上，梯子的底端与墙的距离是 3m。假设梯子底端 向右滑动的距离与梯子顶端向下滑动的距离相等，求梯子滑动的距离。 5．判断以下方程是否是一元二次方程？并说明理由。 ， ， ， . 6 ．把以下方程化成一元二次方程的一般形式，并写出它的二次项系数、一次项 系数和常数项： 〔1〕x 〔11－x 〕=30 〔2 〕〔20 ＋2x 〕〔40－x 〕=1200 〔3〕 〔4 〕 三、互学互助： 小组合作探究，课堂展示成果 1、学生互改 2 、小组汇报 3、教师点评 四、导学导练： 巩固拓展延伸，点拨诱导深入 1．方程 〔2a—4 〕x2—2bx+a=0, 在什么条件下此方程为一元二次方程？在什么条 件下此方程为一元一次方程？ 2 / 17 . . . . 2 ．关于 x 的一元二次方程 (m-1)x2+3x-5m+4=0 有一根为 2，求 m 。 3．关于 的方程 ，在什么条件下是一元二次方程？在什么