医院的进修生管理实践模式思考.docVIP

医院的进修生管理实践模式思考 进修是继续医学教育的一种重要形式,通过学习实践,能够达到丰富知识,开阔眼界,活跃思路,提高工作技能的目的。我院是一所三级甲等综合性医院,骨科、泌尿外科、神经内科、血液病科等在西北地区乃至全国有一定的影响,每年接收军地进修生约280~290人。进修时间为6个月及12个月不等。进修生大多来自省(市)级医院、地区医院、县级医院,由于人员水平参差不齐,给临床带教和管理带来了新问题。几年来我们在进修生管理方面进行了不断探索,同时参考相关管理经验[1],形成了一整套行之有效的管理方法。 1优化教学内容 1.1注重实践教学:我们把实践教学规范化,要求科室根据进修生的学习时间、目的、专业基础情况,实施有针对性的教学活动,充分体现因材施教,按需施教,发挥科室在教学活动中的主导作用和进修生的积极性[2]。明确教学计划、措施和带教人员,特别是实行带教人员资格审查认定,签订责任书。科训科和科室教学主管人员,对教学活动进行定期检查指导,以保证教学活动紧紧围绕教学目标进行。 1.2注重综合能力的培养:临床实践中,在巩固和提高专业基础理论、专业技术操作能力基础上,提高对疾病的诊治能力,对急、危重症患者的抢救能力以及对疑难病症分析判断的能力,形成清晰的思路,掌握解决问题的方法。另外,通过进修学习,获取新的专业技术知识,掌握新方法,参与科研活动