数学：江苏省南京市江宁区汤山中学10.4《探索三角形相似的条件（2）》导学案（苏科版八年级下）.docVIP

10.4 探索三角形相似的条件（2） 章、节 10.4 教学内容 探索三角形相似的条件 第 2 课时 课型 新授 教学 目标 1、通过探索与交流，得出两个三角形只要具备两边对应成比例，并且夹角相等的条件，即可判断两个三角形相似的方法； 2、尝试选择判断两个三角形相似的方法，并能灵活解决生活中一些简单的实际问题. 重点 难点 了解两个三角形相似的条件（二）的探究思路 两个三角形相似的条件（二）的选择和应用 导学过程 教师复备（学生笔记） 一、创设情境： AB A B C A′ B′ C′ B″ C″ 二、合作探究 1.如图，在△ABC和△A′B′C′中，∠A＝∠A′， ,比较∠B和∠B′的大小