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PAGE PAGE 1 作业展评总结 1.作业展评感受600字 星期三的下午，我们班进行了一次作业展评.首先，我们把作业分了类，有优、中、差.我仔细地对全部的同学的作业进行了比较：有的同学字写得很好，错误也很少，本子也很干净；而有的同学的作业且恰恰相反——字写得差，错误的也许多，本子也很不干净.通过评比，最终有的是优，有的是中，有的是差.我当然是得了“中”，谁叫我字写的太差了.经过这次展评，我暗下决心：以后我要多练字，由于把字写好，不只会给人一种美的感受，还会为今后工作打下坚实的基础.但字不是一开头就写得好的，而是要经过刻苦努力，常常练习，才会写得好的.你的成果也是一样的，假如你勤奋学习，你的成果也会步步高升.假如他认为别人是天生的，本人永久也学不好，那他的成果确定会一落千丈，大科学家爱迪生已经说过：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水.”我们要信任别人能做好的事，本人会能做的更好，要信任“败不馁，胜不骄.” 给分啊。 2.作业展评观后感作文500字 上周，学校就上个学期优秀教案作业进行了展评.通过这次参观学习，我感受特殊深：这些优秀的老师，不管是备课教案，作业，还是读书笔记，都体现出“专心做训练”，反映出一种责任心，一种扎扎实实的态度.下面我就从以下几个方面谈谈本人的感悟：首先备课教案方面：通过观摩十多位老师的备课教案，我也找出了其共有的特征，如各环节设计完整，并且每一环节都有针对性，突出重点、难点.参与展出的数学老师的优秀教案突出了题目的思路分析.例如，孙国君老师的备课重在分析解题的思路、要点以及解题之后的收获或者是对一类题目的小结.还有，刘永利老师的备课教案书写仔细，内容设计具体，上课思路设计清楚.美术组翟蕾利老师的备课每一环节设计时间清楚，书写仔细，图文并茂等.通过比较，我也熟悉到本人备课中的不足，还有许多需要改进和完善的地方，如有些环节的设计不够精细，修改的环节也太简洁.其次常规作业方面：布置作业，批改作业不只是教学的重要环节，还是师生双方获得信息的重要窗口.高班级的作文本给我印象深刻，尤其是四班级组语文老师（刘勇利，吴秀梅等）对作文的批改采纳了多种不同的方式，有同学互批、老师批阅、老师同学共同批阅等方式，从而有效地提高同学的作文水平.特殊是在作文中老师就本人的思想准时与同学沟通，很令我艳羡.通过这次参观，我感到日常作业批阅更应多与同学沟通，并对同学严要求，做到比较准时的改正，并力求形式的多样性.第三，共性化特色作业方面：老师们布置的形式多样，有练习积累、同学书写感想、数学小报、读写绘作业等；涉及内容丰富，形式多样，真正体现了以同学为中心，为同学的成长奠定了基础，丰富了同学的学习生活！通过这次作业教案的展评，我真正熟悉到训练工作中老师的工作态度很重要.我们只要端正心态，踏踏实实的工作，真诚的对待每一位同学，就肯定会档次到训练的乐趣和工作的幸福.4月11日，金明去进行了作业展评.观看这样的展览我还是第一次，为此，我特意带了照相机，预备把优秀的作业拍下来，作为今后教学的参照.宽敞的展室内摆放四个展区.其中在市内的两所同学的作业很值得细细欣赏，同学的绘画内容丰富多彩，形式多样，有水彩画，钢笔画.手抄报版面设计形式多样，颜色搭配和是和-谐.作业书写工整，洁净干净.手工制造奇思妙想.这些都是孩子们制造力量动手力量的呈现，也是老师细心培育，严格要求的体现.由此想到了本人的工作，对同学作业的要求不够严格.只关注了作业的对与错，而忽视了书写的的规范；只注意了同学学习内容的把握而忽视，同学制造思维的拓展与动手力量的培育.作业反映同学的学习情况的同时，也是老师工作态度的呈现.细细观看了这次作业展评，收获颇丰.拍照回来细细欣赏，决心在以后的学习工作中注意把细节的问题处理好.严格要求本人，严格要求同学做事做到细致仔细，养成洁净干净的习惯.。 3.作业展评感受600字 星期三的下午，我们班进行了一次作业展评。  首先，我们把作业分了类，有优、中、差。我仔细地对全部的同学的作业进行了比较：有的同学字写得很好，错误也很少，本子也很干净；而有的同学的作业且恰恰相反——字写得差，错误的也许多，本子也很不干净。  通过评比，最终有的是优，有的是中，有的是差。我当然是得了“中”，谁叫我字写的太差了。  经过这次展评，我暗下决心：以后我要多练字，由于把字写好，不只会给人一种美的感受，还会为今后工作打下坚实的基础。但字不是一开头就写得好的，而是要经过刻苦努力，常常练习，才会写得好的。  你的成果也是一样的，假如你勤奋学习，你的成果也会步步高升。假如他认为别人是天生的，本人永久也学不好，那他的成果确定会一落千丈，大科学家爱迪生已经说过：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”