2019年北京中考物理 试卷分析.pdfVIP

2019年北京中考物理 试卷分析 2019 年北京中考物理试题体现了科学、公平、准确、规范。试题从素材的 选取、内容的确定、设问的呈现等方面较好地体现了物理学科特点和北京特色。 试题注重传递积极向上的价值观，落实“立德树人”的根本任务 一、试题选材，关注我国现代科技发展和中华优秀传统文化的渗透，注重 落实立德树人。 参考例题 第7题，以中国探月工程中“嫦娥四号”登月、“玉兔二号”巡游月球为背景， 考查运动和静止的相对性。 第 32 题，以“星汉灿烂，若出其里”开篇，通过对漫天壮丽寥廓的日月星辰 的描述，给学生以美的体验。再由元代著名天文学家、数学家、水利工程专家郭 守敬名字命名的“郭守敬望远镜”，作为目前世界上性能最优异的光谱望远镜，取 得了令世界瞩目的成果，向学生展示了祖国科技的进步，激发了学生的民族自豪 感和责任感。 第9题，以古诗《立冬》为素材考查了霜的形成过程，将中华传统文化融入 到物理试题中，弘扬了中华优秀传统文化，提升了学生科学素养。 选取这样的素材，考查学生基础知识的同时，有利于激发学生民族自豪感和 文化自信，还有利于引导学生体会科技创新的重要价值。 二、注重联系学生生活实际，体现从生活走向物理的理念。 试题注意选择学生身边的、熟悉的，甚至可以亲身体验的素材作为试题背景， 体现了从生活走向物理，从物理走向社会的教学理念。 参考例题 第3题中的旱冰鞋、冰壶、自行车等，考查学生运用摩擦力的相关知识解决 实际问题的方法。 第5题中的筷子、起子等生活用具，考查了学生省力杠杆与费力杠杆的理解 与区分。 第 17题中的小朋友滑滑梯的情景，考查了学生对惯性、运动状态以及能量 等基本概念的理解。 第 12题中通过学生用手按铅笔的实验情景，考查了学生对压力、压强等核 心概念的理解，让学生倍感亲切。 三、关注基于证据的思维，体现学科核心素养 注重运用实验证据分析判断等角度设计试题，考查学生基于证据的思维过 程。 参考例题 第27题素材源于课堂教学的物质熔化实验，根据图像分析物质的种类，属 于常规实验题，学生容易作答。但在第2 问的设问上关注了基于证据的思维，让 学生写出判断依据，既考查了学生对概念的理解，又体现了对学生科学思维的引 导。 第28题是一道滑动摩擦力的测量实验，考查了学生怎样测量、为什么这样 测量，既能够考查出学生基本实验技能，又考查了学生的证据意识。 四、学科特色鲜明，凸显实验探究 本试卷重视物理过程的分析，概念的理解，规律的应用。同时凸显了实验探 究，有一半的题目都与实验探究有关，对实验探究能力的考查细致、全面。 参考例题 第6 题真空罩内闹铃的实验考查了“会从物理现象和实验事实中归纳简单的 科学规律”。 第29题用天平“巧测”铜丝长度的实验，考查了“会根据探究目的和已有条件 设计实验”和“会正确记录实验数据”。 第31题伏安法测小灯泡电阻的实验，考查了“能对科学探究的方向和可能出 现的探究结果进行推测与假设”和“能根据评估结果改进探究方案”。 五、注重基础，考查主干 本试卷注重考查学生的基本概念和规律，以及基本技能，同时突出了对主干 知识的考查，对于考试说明中的18个理解层次的知识细目做到了全覆盖。 参考例题 第28题考查了受力分析。 第10、31题考查了电路识别和连接等。 第12、15题考查对压强概念的理解。 第29题考查运用密度公式解决实际问题。 第 11、33题考查运用欧姆定律、电功、电功率、焦耳定律的公式解决实际 问题的能力。 六、试题素材背景丰富 01、注重回归教材 考点分析 本试卷有超过三分之一的题目能从教材中找到原型或相关内容。例如，选择 题的4、6、8、12、13、14题，实验解答题的22、23、24、27、28、29、31题， 这些试题的素材兼顾了三个不同版本的教材。 02、注重与生活实际的联系 考点分析 本试卷选择学生身边的、熟悉的，甚至可以亲身体验的素材。比如第3题中 涉及的旱冰鞋、冰壶、自行车，第5题中的筷子、起子等费力杠杆与省力杠杆， 第12题中用手按铅笔等，让学生感到亲切。 03、关注时代发展和科技前沿 考点分析 本试卷选取体现我国当代科学技术发展的重要成果作为素材。如第 19题涉 及太阳能电池、风力发电等绿色、环保的能源，第32题则以科普阅读的形式