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?画?授课游戏设计 ?画?授课游戏设计 ?画?授课游戏设计 ?画?授课游戏设计 ★ 识字游戏 游戏一：找朋友游戏。 目的：坚固 11 个生字的认记，复习课文中出现的几组反义词。 准备：生字卡片，音节卡片。 方法 1：学生齐唱?找朋友?歌；老师把生字卡片与音节卡片随意发给小朋友；拿到卡片的学生出来边唱边跳，伴着歌声，拿着生字卡片或拼音卡片的同学跳到一起；大家齐读生字，并组词。 方法 2：老师出示卡片 “远、近 〞，说 “你发现了什么？ 〞请学生研究这一组词语的特点， 尔后把生字卡片 “远、近、有、无、来、去、早、晚、高、低、黑、白、笑、哭 〞等发给学生，请他们连续做找朋友〔找反义词〕的游戏。游戏二：敲敲门，认一认。 目的：坚固本课 “色、听、声、春、还、人、惊 〞等生字的认记。 准备：教师早先在小黑板上画好房屋，用纸剪几扇小门贴在房屋上，门后写要认的生字；假设干小红星。方法： 先请一位学生上前开门认生字。生齐〔做敲门动作〕 ：“咚咚 咚，咚咚咚，里面是个啥？ 〞生 1〔翻开一扇门〕答： “里面 第1页/共2页 是个 ’色 ’。〞全体同学齐读： “‘色’，’色 ’，’颜色 ’的 ’色’！〞〔如 果条件不一样意，可以不给生字组词。 〕 学生认完整部的生字，奖给他 1 颗小红星，尔后换一个学生 连续游戏，但开门的序次必定与前面的同学不一样样。 ★ 阅读游戏 游戏：小组朗读抗衡赛。 目的：