交通运输方式多—教学设计.pdfVIP

《交通运输方式多》 设计者：朝阳区新源里第四小学 梁宏慧 一、 指导思想与理论依据 探究性学习是一种在好奇心的驱使下的、 以问题为导向的学生有高度智力投入且内容和 形式都十分丰富的学习活动。在探究性学习的过程中，学习者将模拟科学家的研究方法和研 究过程，提出问题并解决问题。如通过讨论、课题研究、方案设计、模拟体验、实验操作、 社会调查等各种形式，探究与社会生活密切相关的各种现象和问题。探究性学习