《穷人孩子早当家》教案.docxVIP

?穷人孩子早当家?授课设计 ?穷人孩子早当家?授课设计 ?穷人孩子早当家?授课设计 穷人的孩子早当家 授课目的： 1、认识大嗓的演唱方法，用大嗓演唱老生唱段?穷人的孩子早当家?。 2、掌握京剧唱段中的咬字吐字规律和拖腔的演唱方法，唱出京剧的风采。 3、用拍手的方法，区分西皮原板和垛板。 授课重点： 掌握京剧唱段中的咬字吐字规律。 授课难点： 正确的演唱拖腔，唱出京剧的风采。 教具准备： 多媒体课件 授课过程： 一、师生问好导入： 2/4 〔师〕同学好 | 〔生〕；老师好 || 学生模拟教师的声音与教师互相问好：第一遍用小嗓问好，第二遍用大嗓问好，引导学生感觉、领悟大 嗓和小嗓在发声方法上的不相同，从而导入：学习用大嗓演唱的老生的唱段?穷人的孩子早当家?。 二、回忆老生演唱的特点： 启示学生回忆在欣赏?四大行当?时介绍的老生的演唱特点：平、直、刚毅。 三、学习唱段： 1、看课件，欣赏?穷人的孩子早当家?。 2、理解唱词含义： 在学生观看过?红灯记?的基础进步行发言： 1〕这个唱段是剧中哪个人物的唱段？〔李玉和〕 2〕这个唱段在整出戏的什么地址？〔戏一开场〕李玉和唱的是谁？〔李铁梅〕 3〕读唱词： 谈论：①李铁梅是一个怎样的孩子？〔勤劳、能干、聪颖〕 ②李玉河是带着怎样的心情来演唱这个唱段的？〔欣赏〕 3、教师范唱： 教师谦虚地表示自己也和同学们相同，接触京剧的时间不长，但特别喜欢京剧