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第 页 PAGE \* Arabic 1第 页 PAGE \* Arabic 1 《语文园地二 口语交际》说课稿 说教学目标： 以“保护环境”为主题展开综合性实践活动，培养调查、访问、查找资料的能力，探究能力，口语交际能力和写作能力，树立保护环境的意识。 说教学重难点：培养调查、访问、查找资料的能力，探究能力。 说教学过程： （一）情景图片导入 1．图片导入：多媒体课件出示一组图片。 教师引导用学过的词语或词组描述图片内容。 2．经过对比引出本节课内容。 师板书课题：口语交际 （二）新授： 1．多媒体出示讨论交流问题：我们的生活中，你观察到了哪些环境问题？如何改善家乡的环境？ 2．分组分别以某一方面讨论交流。 师板书：空气 水 垃圾 3．各小组先在组内讨论，然后推选出代表在全班介绍。教师加以点评指导。 4．小组推选出代表汇报。 5．教师电脑出示总结出的几条环保常识。 （三）．课堂小结，点明中心 保护环境，爱护家园 说教学方法： 1．采用多媒体课件形象，直观，生动。 2、参与式的教学方法，充分发挥学生主观能动性，教师扮演指导者的作用。 3、小组合作学习关注全体学生，培养学生团结协作的精神。 说教后反思： 要是在以前，我肯定会直接播放第二组“环境恶劣”的画面，让学生直接感受到环境被破坏现象。这样做，很难让学生入情入境、心神合一。《语文课程标准》要求我