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泰勒之科学管理理论;弗雷德里克·W·泰勒-个人简介 弗雷德里克·W·泰勒-思想精要 弗雷德里克·W·泰勒-管理理论 弗雷德里克·W·泰勒-重要试验 弗雷德里克·W·泰勒-重大影响;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;泰勒(Frederick Taylor) —— “科学管理之父”;弗雷德里克?W?泰勒-个人著作; 弗雷德里克·W·泰勒-管理理论 一、工作定额原理 （又称“差别计件工资制”） 二、挑选头等工人 三、标准化原理 四、劳资双方的密切合作 五、建立专门计划层 六、职能工长制 七、例外原则 ;一、工作定额原理（???称“差别计件工资制”）;二、挑选头等工人;三、标准化原理;四、劳资双方的密切合作;五、建立专门计划层;六、职能工长制; 为了使工长职能有效地发挥，就要进行更进一步细分，使每个工长只承担一种管理的职能，为此，泰勒设计出8种职能工长，来代替原来的一个工长。 后来的事实证明，这种单纯“职能型”的组织结构容易形成多头领导，造成管理混乱。所以，泰勒的这一设想虽然对以后职能部门的建立和管理职能的专