合理利用机械能教学片断设计.pptxVIP

“合理利用机械能”教学片断设计 ;;从物理的角度谈谈你对“一石激起千重浪”的理解;“激”——激发。石块必须是“运动”的，不能是“静止”的。 “起”——形成水波，溅起浪花。 “千重浪”——水波多；浪花高、大。 “一石激起千重浪”——被投入水中的石块能对水做功，把水举高，把水溅出去。 结论：被投入水中的石块具有能。;你能说说石块具有什么能吗？ 石块是运动着进入水中的，物体因运动具有的能叫动能； 石块被举高时是静止的，被举高具有的能叫势能。;请学生提出问?? ; 水冲击静止不动的石块时，能激起很大的浪花，这时石块是否具有能？;“合理利用机械能”教学片断设计 ;结合你的体验回答以下问题 ;这样做的目的是什么？ ;实验探究，分析论证： ;用实验对比进行分析 ;用实验对比进行分析;与动能大小有关的因素 ;“合理利用机械能”教学片断设计;师生讨论、分析：。;教师：物体由于运动而具有的能叫做动能，动能与什么因素有关呢？我们应如何设计探究方案？ 学生：（学生猜想若干……略，可以把学生的猜想写在黑板上） （教师教学时应注意提出问题后，要发动、启发学生进行猜想与假设。） 教师：以上猜想是否都合理呢？让我们一起来分析。 ;动能的大小跟哪些因素有关;;教学建议：;9、青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。。5月-205月-20Friday, May 29, 2020