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古筝教育中的审美教育的培养 摘要：审美即欣赏、品味或领会事物及艺术品的美，随着人类发展的不断进步，人们的审美情趣也在不断地提高。素质教育要求我们注重学生德智体美各方面均衡发展，这就要求我们在传授知识的同时，帮助学生树立正确的审美观。音乐教育以审美为核心，主要作用于人的情感世界。古筝作为中国独特的、重要的民族乐器之一。对于学生美的感染，传承美的文化教育有着重要意义，古筝的审美教育更是我国音乐教育的重要组成部分。 关键词：古筝教学；审美教育；审美水平；审美观 我国特有的民族乐器———古筝，又名汉筝。古筝作为一种艺术形式的体现，陶冶了人们高尚的情操，也净化了人类的心灵。现在越来越多的人通过学习各种器乐来丰富自己的文化生活，提高个人审美。乐器的旋律陶冶人的身心，和审美教育从来都是相辅相成的。古筝作为乐器教学的一种，自然承载了传递和培养美的任务。当下审美艺术备受关注，如何提升学生对音乐的感知能力、传授阅历和技能的同时提高审美能力，是古筝教学中最主要的方面。 一、古筝教学中审美教育的内涵 1.培养学生鉴赏美的水平。生活中，不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，这是著名雕塑家丹罗在自己的创作生涯中所得出的艺术感悟。这就需要我们引导学生知晓以何为美，在古筝艺术教育中，对于美的鉴赏可谓是一种入门课程。鉴赏美的能力不是天生就有的，而是通过后天教育训练和艺