实践对认识的作用.pptVIP

2021/8/23 可修改 欢迎下载 可修改 欢迎下载 可修改 欢迎下载 可修改 欢迎下载 可修改 欢迎下载 可修改 欢迎下载 可修改 欢迎下载 可修改 欢迎下载 可修改 欢迎下载 可修改 欢迎下载 可修改 欢迎下载 可修改 欢迎下载 可修改 欢迎下载 欢迎下载 可修改 欢迎下载 可修改 2021/8/23 欢迎下载 可修改 2021/8/23 欢迎下载 可修改 【教学目标】 知识目标：从认识的来源、认识发展的动力，认识 的目的和检验认识正确与否的标准等方面，列举事例说明实践对认识的决定作用。 能力目标：重点学会分析和综合的思维方法。 觉悟目标：树立实践第一的观点。 【教学重点】认识的来源和认识发展的动力 【教学难点】实践是检验认识正确与否的唯一标准 2021/8/23 欢迎下载 可修改 问：开辟新航路的认识是怎样产生的？ 新航路开 辟的经过 问：为什么达·伽马、哥伦布、麦哲伦都要经 过艰难的海上探险才能认识和开辟新航路？ 客观条件 问：为什么只有到了15、16世纪，人们才能 去寻找新航路？ 后果 问：在当时，人们认识新航路的目的是什么？ 问：在当时，怎样才能证明“地圆说”的正确性？ 验证 新航路开 辟路线图 2021/8/23 欢迎下载 可修改 经济根源－－商品经济的发展要求增加商业资 本，扩大对外市场 社会根源－－欧洲人狂想追求货币和黄金 商业危机－－奥斯曼土耳其帝国控制了东西方的通商要道 开辟新航路的认识是适应当时实践的需要而产生 的，人类的认识活动和科学研究都为社会实践的 需要服务的。 农牧业生产－－天文学 战争－－孙子兵法 改革开放－－邓小平理论 莫泊桑买踢－－被踢的感觉 实践需要－－认识产生 2021/8/23 欢迎下载 可修改 时间 率领船队的航海家 开辟的新航路 备注 1497－1498 葡萄牙人达·伽马 欧洲直通印度的新航路 1948年葡萄牙人迪亚士抵达非洲的最南端；达·伽马绕过好望角到达印度，他们远航的支持者是葡萄牙王室 1492 意大利人哥伦布 开辟通往美洲的新航路 哥伦布发现新大陆，他进行远航的支持者是西班牙王室 1519－1522 葡萄牙人麦哲伦 完成了穿越大西洋、印度洋回欧洲的环球旅行 麦哲伦远航的支持者是西班牙王室；证明了地圆说 问：为什么达·伽马、哥伦布、麦哲伦都要经过艰难 的海上探险才能认识和开辟新航路？ 2021/8/23 欢迎下载 可修改 俗话说“不打不相识”，“不入虎穴，焉得虎 子”。认识是人脑对客观事物的反映，人们只有 在实践中同客观事物反复作用，变革客观对象， 使客观对象的各种特性充分暴露出来，才能透过 纷繁复杂的现象，深入到事物内部认识事物的本 质和规律，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。 认识是在变革对象的实践过程中发生的 实践过程——认识产生 你要有知识，你就得参加变革现实的实践。你 要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃。 ——毛泽东 如果你要知道砒霜是否有毒，你就得亲口尝一尝。这种说法是否正确？ （答） 2021/8/23 欢迎下载 可修改 莫泊桑在一篇小说中需要细致地描写一个被踢过的感觉，但他本人没有这种体验，实在是难以下笔，于是，他走到街上，迎面正好走来了一个乞丐。莫泊桑走上前去，言辞恳切的说：“喂，请踢我几脚吧？” 那乞丐被说得莫名其妙，愣住了，以为他神经失常。莫泊桑继续赔笑，又从口袋里掏出钱来说：“你踢，我给你钱。”那乞丐见钱一把抓了过去，伸脚猛踢莫泊桑的屁股一下。 莫泊桑忍痛揉着屁股，忙跑会屋子，飞快地记下这一真实的被踢的感受。 2021/8/23 欢迎下载 可修改 实践对认识的决定作用 实践是认 识的来源 实践是认 识发展的 根本动力 实践是认识 的最终目的 认识是在变革对 象的实践中产生的 认识是适应实践发 展的需要而产生的 实践的发展 提出了新的 认识课题 实践的发展 提出了新的 认识工具 实践 是检 验真 理的 正确 与否 的 唯一 标准 实践 是认 识的 基础 实践 的观 点是 认识 论首 要的 基本 观点 2021/8/23 欢迎下载 可修改 黄鼠狼不是偷鸡“专家” 华东师范大学生物系的几位教师，用了20年的时间，作了一番调查研究，先后解剖了近50