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人教版七年级 语文综合性学习综合题练习含答案 一、部编语文七年级上册 综合性学习练习 1.阅读下面材料，按要求作答。 广州市教育局在全市中小学开展了 校园经典诗文诵读 ”活动。校园里总能传出郎朗读书 声，全市中小学生在浓厚的文化氛围里，感受着中华经典美文的艺术魁力，经典诵读活动 以多种多样的表现形式，将经典美文演绎得淋漓尽致，为创建和谐校园再添亮点。 请用一句话概括以上新闻的主要内容，不超过 25字。 仿照画横线的句子，在横线上续写句子，使之构成排比。 我爱古诗词，不仅仅因为她是汉语最美丽的珍珠，更因为她带给我无数瑰丽的梦想。我梦 想，驰骋于塞外辽阔的大漠，在夕阳的金黄中，感觉 长河落日圆”的雄浑；我梦想，置身_ 于江南秀丽的小镇，在绵绵的细雨中，体味 水村山郭酒旗风”的情调;我梦想， 【答案】(1)广州市中小学开展 校园经典诗文诵读”活动。 (2)登临上齐鲁秀美的泰山；在日出的辉煌中；体会 一览众山小”的气魄 【解析】 【分析】(1 )分析时，可以对新闻导语部分内容进一步的提炼概括即可，导语 是：广州市教育局在全市中小学开展了 校园经典诗文诵读”活动。要抓住主要的关键词： 广州市、中小学、开展 校园经典诗文诵读”活动。故可以概括为：广州市中小学开展 校园 经典诗文诵读”活动。 (2)仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿 写、以修辞为主的仿写。本题属于内容格式为主的仿写，应注意仿写句要注意内容上的连 惯性与延伸空间的关系。结合 “(动词)??…，在??…中，(动词)……的句式进行仿写。 故答案为：⑴广州市中小学开展校园经典诗文诵读”活动。 ⑵登临上齐鲁秀美的泰山，在日出的辉煌中，体会一览众山小 的勺气魄 【点评】⑴新闻标题是对新闻主体内容的高度概括，拟写新闻标题，注意从导语中概括即 可。标题往往不需要时间，但一般需具备两个要素：主体(人物或事物单位)、事件。 ⑵本题考查了句子的仿写。解答此题首先要考查所给的句子，分析其特点，然后根据分析 结果仿写句子即可。注意应在结构、字数、句式、修辞等方面一致。 2 ?请你观察下面的漫画，按要求回答问题。 请你为漫画拟写一个恰当的标题。 请你用简洁的语言概括漫画的主要内容。 （3）请就漫画所反映的现象谈谈自己的看法。 【答案】 （1）示例 1：孝子 “孝”谁；示例 2：孝子不孝；示例 3： “孝子”很忙；示例 4：如 此“孝”道 （2）示例：有一个人身穿印有 “孝 ”的文化衫，一边遛狗，一边给妈妈打电话说： “妈，我 正在遛狗，没空陪你。 ” （3）示例：孝敬父母，是中华民族的传统美德，我们一定要把这一美德发扬光大。不能像 漫画中的人一样孝顺父母只流于形式，只限于口头儿。我们要多陪父母聊天，帮他们做家 务。 【解析】 【分析】（ 1）这道题考查学生拟写题目的能力。认真观察漫画，抓住漫画的一些 明显特征来拟题。本题抓住漫画中人物衣服上边的 “孝 ”字和她与母亲通话的内容来拟写题 目。比如，如此 “孝”道，实不应该。 （ 2）这道题考查概括漫画主要内容的能力。认真观察漫画我们可以得知，一个身穿带 “孝 ”字衣服的年轻男子，正在满头大汗的遛狗，同时在和母亲打电话： “妈，我正在遛狗， 没空陪你。 ” （3）这道题考查针对漫画谈感悟启示。我们先要明确漫画的寓意。这幅漫画主要讽刺了 那些把 “孝道 ”挂在嘴边，印在身上来标榜自己是孝子的人，很多时候流于形式，宁愿遛自 己的宠物狗，也不愿意陪伴父母的这种假孝道。因此，启示主要是针对这种行为，我们应 该怎么做。比如，尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，尽孝道是我们每个人义不容辞的 责任和义务。我们应该多陪伴父母，多关心他们，帮他们做做家务，让他们感受到老年的 幸福和温馨。 故答案为： ⑴ 示例 1：孝子 “孝”谁；示例 2：孝子不孝；示例 3：“孝子 ”很忙；示例 4：如 此“孝”道 ⑵ 示例：有一个人身穿印有 “孝 ”的文化衫，一边遛狗，一边给妈妈打电话说： “妈，我正 在遛狗，没空陪你。 ” ⑶ 示例：孝敬父母，是中华民族的传统美德，我们一定要把这一美德发扬光大。不能像漫 画中的人一样孝顺父母只流于形式，只限于口头儿。我们要多陪父母聊天，帮他们做家 务。 【点评】⑴本题考查考生拟写标题的能力。解答此题要求考生 认真观察图画，抓住图画的 关键信息及文字，把握准确主题，注意语言的简洁。 ⑵本题考查考生对漫画内容的概括能力。解答此题要求考生仔细观察，注意图中的画面内 容，文字，注意概括的语言要简洁，流畅。 ⑶本题考查考生对漫画主旨的理解和感悟。要求考生结合图画中的主题，画面的内容，结 合生活体验进行回答。 3.在语文学习的旅程中，我们可以感受自然山水的魅力，可以品味名胜古迹的意蕴 …… （1）仿照所给句子，写两句话。 春天其