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教育案例分析法论文格式 案例分析法在教育学教学中的实践探索 摘 要：教育学是师范教育的一门基础课程，创新教育学教学方法，实施案例分析法有助于提高学生的课堂参与能力，提高学生分析问题和解决问题的能力，提高教学质量，增强学生对教育学课程的学习兴趣，为课程的教学改革提供一个新的突破口。 关键词：教育学;教学方法;案例分析法 中图分类号：G42 文献标识码：A 文章编号：100903-0-02 教育学是师范类学校以培养合格教师、提高教育教学能力为主要任务的一门主干课程，也是一门实践性很强的应用性学科。但教育学的传统教法效果不尽人意，其教学方法主要以教师讲授为主，较少与生活实践密切相融，因此学生难以维持较高的学习兴趣。近年来，随着教师们对案例分析法的认识不断深入，案例分析法在教育学教学中的应用正越来越被重视。 一、案例分析法的具体含义 所谓案例，就是对真实典型事件的描述。所谓案例分析法，就是教师根据教学目的要求，组织学生对典型案例进行分析、讨论和交流，通过师生的互动活动，让学生提高分析问题和解决问题能力的一种特定的教学方法。在国外案例分析法被称为个案研究法，是由美国哈佛大学研究发明的一种教学方法。 二、案例分析法在课堂教学中的优势 案例分析教学法既能拓展师生的思路，又能引发学生对相应知识的思考和理解，