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6.1从实际问题到方程
知识技能目标:复习列方程解应用题的方法；学会用检验的方法判断一个数是否为方程的解.
过程性目标:经历用列方程的方法解决实际问题的过程，体会现实生活与数学密不可分的关系.
教学重点: 建立方程的概念
教学难点: 根据具体问题中的数量关系，列出方程和检验一个数是否为方程的解
教学过程
一、创设情境
在现实生活中，有很多问题都跟数学有关，例如下面的问题：
问题 某校初一年级328名师生乘车外出春游，已有2辆校车可乘坐64人，还需租用44座的客车多少辆？
这个问题用数学中的什么方法来解决呢？
解 (328－64)÷44
= 264÷44
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