《卡通故事》教案.pdf

课题 ：卡通故事 2012 年教育部审定 教材 湖南美术 学科 美术 教材名称 教材湘版七年级美术 出版社 出版社 上册 学 课 题 卡通故事 年级 七 上 学段 初中 期 知识目标：初步了解卡通造型的特点，用简化、拟人、夸张的手法尝试卡通形象的设 计。 教学 能力目标：培养学生主动参与、勇于探索、大胆想象创造的能力；提高学生交流与合 目标 作的能力以及综合实践和探索发现的能力。 情感目标：通过卡通形象的欣赏，激发学生的兴趣，帮助学生树立正确健康的审美观 念；培养学生丰富的想象力，丰富学生的精神世界。 教学 卡通画的主要特点和造型方法。 重点 卡通是学生喜闻乐见的视觉形象。所以，教学中可充分利用学生熟悉的卡通形 教学 象来分析与学习， 有助于提高学生学习的积极性和有效性。 进行卡通形象创作时也要结合学 思路 生生活中熟悉的事物形象， 才有可能真正激发学生的创作欲望。 学生作品评价时既要考虑让 学生认识到作品中的优与劣，又要注意保护好学生对美术和卡通的热爱之情。 教学 视频导入法、多媒体展示法、观察分析法、尝试创作法与欣赏评述法等。 方法 教学 教材、自制课件、优秀卡通片等。 资 源 教学过程（第一课时） 环 教师活动 学生活动 课时 设计意图 节 （教学内容呈现） （学习活动设计） 同学们喜不喜欢看卡通片？那么什么是卡 1、 看动画视频。 直观感受卡 通呢？我们带着这个问题一起欣赏一部美国迪 通形象给同学们 士尼公司发行的卡通片《猫和老鼠》。 （播放 带来的美感，激 视频并板书课题 2 、卡通故事） 2 、 学生思考并回答。 发学生兴趣。 刚才老师提出的问题：什么是卡通？我们 情 给卡通下一个定义。 境导入 解释卡通为英语 “Cartoon ”一词的中文 音译，通常指具有强烈讽刺性或幽默感的插图 第一 绘画，现在也指画风抽象、情节较喜剧化，通 了解卡通的起源 课时 常以儿童为 对象的动画片。最早诞生于法 国 。那么最早的卡通是源自什么时候呢？ 简述卡通的起源。 1、 学生回忆成长过程中自己最喜爱的卡通形 1、 谈自己喜爱的卡通 自 主 学 习 并 象，并说明理由。