《建筑识图与构造》教案资料.pdf

教 案 （ - 学年第学期） 课程名称 建筑识图与构造 适用专业 建筑工程管理 授课班级 任课教师 技术职称 年 月 重 庆 城 市 职 业 学 院 课 时 教 案 讲 授 人 课 时 2 序 号 1 课题内容 绪论 教学时间 教学方法 讲授 讨论 理论 □ 实验□ 习题□ 教学课型 实践□ 复习□ 其他□ 教学手段 板书 多媒体 知识目标 了解本课程的地位和任务，明确本课程的基本要求。 教学目标 能力目标 要求学生对本课程的地位和任务有明确的认识。 教学重点 课程基本要求。 任务定位 教学难点 课程性质及地位。 课堂即时生成 教 学 过 程 设 计 的问题与对策 导入 1. 为什么建筑工程管理专业的学生要学习《建筑识图与构造》这门课程？ 2. 向同学们讲解本课程的教学目标：要求学生通过学习后能掌握各种投影法的基本理论 和作图方法，绘制出符合国家制图标准的建筑工程图和装饰工程图样，并能正确地阅读 一般工程的建筑图纸。 二．重点内容讲解 1. 首先讲解课程的基本要求，包括掌握制图的基本知识、掌握投影的原理、掌握点、线、 面的投影原理、掌握组合体的投影和轴测图的投影画法，学会正确识读建筑平面图、立 面图、剖面图及详图，掌握结构施工图和设备施工图的识读方法。 2. 然后讲解建筑识图与构造的课程性质：它是建筑工程技术专业的专业课之一，工程图 纸是用来表达设计意图。交流技术思想的重要工具，同时是用来指导生产、施工、管理 等技术工作的重要技术文件。通过本课程的学习，培养学生的立体空间概念，掌握各种 投影法的基本理论和作图方法，要求学生能绘制出符合国家标准的建筑图纸和正确阅读 一般的工程建筑施工图纸。 3.最后对教学的原则进行分析：采用理论与实际相结合的方法进行讲解，培养学生的识 图绘图的能力。坚持循序渐进的原则，要根据专业生的具体情况指定相应的授课计划。 坚持因材施教的原则。对不同基础、不用才能的学生，应在授课、回课、分析、提问及 课外作业诸环节中， 努力作到区别对待， 应尽量避免 “吃不饱”、和 “消化不良” 的现象， 对基础较差、成绩偏低的学生，给予个别辅导。 三．课堂小结 通过本次课的学习，让同学们了解了建筑识图与构造的课程目标，并明确该课程讲 解的重点内容，并为同学们提供了学习该门课程的方法。 思 考 题 与 作 业 教后反思 课 时 教 案 讲 授 人