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PAGE PAGE 1 校园之星策划案  校园之星策划案  篇一：校园之星方案  Y市第六中学关于“校园之星”评选活动实施方案  一、指导思想  为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际、行之有效的德育工作新途径、新方法，鼓舞学生发展特长，增加对学生的榜样教育;树立典型，在全校同学中创设积极向上的学习氛围，培育学生全面发展，激发学生勇于争先的进取精神;形成良好的学风、校风，增加校园活力，提高学生的积极性。学校德育组织机构从“以人为本，为学生终身发展奠基”的办学理念动身，将在本学期开展“校园之星”的评选活动。即：在同学身上找特长，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感受到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。让学生德、智、体、美全面发展，为树立良好的校风而努力!  二、活动宗旨  关注每一个学生的成长，引导全体学生查找自身潜力，挖掘自身潜力;引导广阔老师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步;营造布满人文关怀的和谐校园，赏识、激励、关注每一位同学。“赏识使人自信，激励使人进步。”以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。通过榜样带动的作用，使同学们有进一步努力、前进的目标，让更多的同学发觉自己身上的闪光点、找到成长中的自信。通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信念，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。  三、活动口号  人人争当校园之星，师生共建和谐校园。  四、评选对象  市六中全体学生。  五、评选条件  凡申报校园之星的学生必需模范遵守《中学生学生守则》和《中学生日常行为规范》。按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用，并接受学校、老师和同学的监督。  六、评选方法  校园之星每个月评选一期，采用自下而上民主推选方法，一个学生可以申报多项先进奖项，班主任需依据此方案严格根据评选程序专心执行，参照“校园之星”的评比标准，推荐1名单项之星进行审批，要求每个被推荐人有200字左右的推荐材料。如条件不够，宁缺勿滥。  七、评选内容及标准  1、诚恳守信之星：言行全都，表里如一，为人忠厚，遵纪守法  2、孝敬父母之星：孝敬父母，尊长爱幼，倾听长辈教导。  3、勤奋学习之星：专心完成作业，惜时如金;目标明确，勤奋努力，坚持如一;学习成果好;进步快。  4、环保卫生之星：注意环保，讲究卫生，爱惜环境，生活有规律。  5、体育才艺之星：喜爱熬炼，能在学校各项文体活动中上表现突出，为班集体争光  6、爱惜集体之星：爱惜集体荣誉，爱惜集体财物。主动抵制不良风气。  7、遵守纪律之星：严格遵守学校日常行为规范，模范遵守校纪班规。  8、文明礼仪之星：尊敬师长，团结同学，文明礼貌，为人谦和。  八、留意事项  1、“校园之星”可通过个人申报，学生投票，班主任筛选推荐，学校审核，每月每班一名，不论是谁，只要有闪光点都有机会在校园中展示自我。  2、各班要加大宣传力度，发动学生积极参与，通过平凡小事，折射出学生的高尚品质和人性光线，共同创设“让学生尝到成功的喜悦”的良好氛围。  3、各班要创设竞争机制氛围，发动学生开展争星保星活动，留意教育学生本月被评为班级之星，下月不一定再被评上。  4、各班要创设良好的议论氛围，留意评选的公正，公正，增加透明度，适当留意后进生比例。  篇二：校园之星评选方案  校园之星评选方案  一、指导思想  鼓舞学生全面发展，启发学生德育。增加学生的榜样教育，树立典型，进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际状况和学生成长的实际需要动身，真正从“近、小、实、亲”做起。为此，学校在同学中开展评选 “班级之星”“校园之星”活动。在同学身上找特长，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强独立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格少先队员，为树立良好的校风而努力!  二、活动目的  关注每一个学生的成长，引导全体学生查找自身潜力，挖掘自身潜力;引导广阔老师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使队员们有进一步努力、前进的目标，让更多的孩子发觉自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评星对学生进行多方面的正面引导，树立学生