二氧化碳的性质.docVIP

《二氧化碳的性质》教学设计方案 关庙镇中心中学 胡启嘉 一、教学目标? 1．知识与技能：让学生了解二氧化碳的物理性质、化学性质和用途。 2．过程和方法：学会使用实验方法获取信息，并用比较、归纳等方法对获取的信息进行整理总结。 3．情感、态度与价值观：培养学生辨证唯物主义观点，保持和增强对化学现象的好奇心和探究欲，激发学习科学的兴趣。 二、教学重点和难点 重点：二氧化碳的性质及其应用。 难点：引导学生自主探究，总结归纳二氧化碳的性质和用途。 ? 三、教学准备? 大理石、稀盐酸、醋酸、石灰水、胶头滴管、试管、烧杯、水槽、集气瓶、铁皮架、玻片、塑料瓶、铁架台、纸袋、、蜡烛等。 ? 四、教学方法 实验探究法、问题探究法、讨论探究法、归纳法等。 ? 五、教学过程设计? ? 　　　　教师活动 　　　　　　学生活动 　　　设计意图 一、二氧化碳是空气的成份之一，自然界中的生命活动都离不开二氧化碳，今天就让我们一起来走进二氧化碳，一起来研究它的性质。 ? 请每位同学收集一瓶二氧化碳气体。 全班同学分组收集二氧化碳气体。? ? ? 在上课前完成。 1、回顾实验室制取二氧化碳的方法。 ? 2、培养学生的实验能力。 二、探究二氧化碳的颜色、气味、状态。 每个学生认真观察，并用适当的方法闻一闻，作好记录，准备回答。 培养学生观察、基本实验操作能力。 三、探究二氧化碳的密度。 ? 请同学们看一段动画，然后