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品牌设计教学改革路径探索 摘要：探索推进高校品牌设计教学改革的具体路径；方法：立足品牌设计教学实际，突出学生主体地位，结合课程教学改革发展趋势，从教学理念、教学主体、教学内容以及教学方法等层面对推动高校品牌设计教学改革路径进行探索；学科交叉视域下，应建立交叉学科复合式教学理念、构建学生、教师、企业融合的复合教学主体、构建交叉学科的教学内容以及运用运用多元化符合教学手段等途径推进品牌设计教学改革；有效地提升高校品牌设计教学质量，且对高校品牌设计人材培养具有重要的现实意义。 关键词：学科交叉;品牌设计课程;教学改革 随着科学技术的发展与融合，学科交叉已成为科学研究活动的主流趋势之一[1]。传统的人才能力培养模式已不能适应快速涌现的各类新兴媒体发展要求。在高校教学活动中，学科交叉强调教学活动应注重多样性和复合性，实现多领域、多学科的渗透与融合[2]。高校专业课程教学应深入挖掘不同学科之间的内在关联，建构学科交叉的复合式教学体系，增强课程教学效果，提升课程教学质量，培育符合行业需求和社会发展要求的现代复合型人才[3]。本文将以高校品牌设计教学为例，对学科交叉视域下的品牌设计复合式教学改革路径进行探索。 一、学科交叉视域下高校品牌设计课程教学的发展趋势 当前愈发激烈的市场环境中，通过设计提升品牌美誉度，已经成为越来越多的企业进行品牌管理和经