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司法会计培养的问题及解决策略 我国高职院校司法会计专业人才培养模式存在的问题 理论研究不成熟，相关法律法规不健全。高职院校对司法会计专业人才的培养基础来源于我国司法会计相关理论依据，而我国虽然有司法鉴定法规，但是与司法会计专门法相差甚远。因此，在处理涉及财务、经济、贪污、贿赂等方面的案件时，通常只能依据《刑事诉讼法》、《民事诉讼法》和《行政诉讼法》中对司法鉴定方面的一般性规定进行定性。由于目前没有统一的法律规定、统一的鉴定程序、统一的鉴定报告模式，无论是司法会计检查还是司法会计鉴定都缺乏操作性，从而导致司法会计鉴定结论的评断和运用不规范、不科学的现象，甚至不同机构对于同一案件的司法鉴定结果不同。师资力量不足。合格的专业教师是培养专业人才的关键。目前，我国开设司法会计教育的高等院校中，承担司法会计方面课程教学的教师主要局限在高校内部，他们或是司法专业教师，或是会计学专业教师、或是审计学专业教师，由于缺乏司法会计系统的专业培训和实践学习，使得既精通司法专业知识，又精通会计学、审计学专业知识的复合型教师几乎没有。如此一来，如何能培养出合格的司法会计专业人才?课程设置不合理。目前，高职院校司法会计专业以法学和会计学课程为主，同时涉及审计学、管理学等多学科领域课程。但是各高校课程设置五花八门，学科基础课、专业主干课、专业课的设置均存在一定差异。更为遗憾的是，从各高校开设