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优质课一等奖高中语文选修《诗歌赏析指导》 教学活动： 活动1【导入】古代诗词情感突破 》题材相似，但情感基调却有所不同，请指出二者的不同之处。（6 分） （2015年全国新课标卷I ）9.诗的尾联表达了作者什么样的思想 感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分） （2015年全国新课标卷II） 9.这首诗的后两联表达了作者什么样 的感情？请简要分析。（6分） （2014年全国新课标卷I ）9.末尾两句表现 了词中人物什么样的 情绪？是如何表现的？请简要阐述。（6分） （2014年全国新课标卷II）9.两首诗都写到“灯前”，这两处“灯 前”各自表达了诗人什么样的感情？（6分） （2016年浙江卷）21.赏析第一首中的画线句。（3分） （2016年上海卷）15.全诗是怎样表现作者的情感的？请结合具体 诗句加以赏析。（5分） （2016年江苏卷）11.下阙寄寓了作者什么样的思想情感？请简要 分析。（6分） 从以上内容你可得出诗歌情感考查点的哪些信息 ？ 几乎都对诗歌的情感进行考查。 题型：主观题。 有的是直接考查，有的是间接考查（结合其它考查点设题） 赋分一般是5分左右。 3、 考点梳理 鉴赏古代诗歌的形象、语言、 表达技巧；简要评价作者的思想 情感。 4、 提出复习目标： 关注考纲、关注考情、关注学情。 5、 如何推断出诗歌中的情感？ 标题显情感 注解点情感 作者人生经历推情感 情语