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PAGE PAGE 1 七班级上册地理课文教学教案 【导语】学习效率的凹凸,是一个同学综合学习力气的体现。在同学时代,学习效率的凹凸次要对学习成果产生影响。当一个人进入社会之后,还要在工作中不断学习新的学问和技能,这时候,一个人学习效率的凹凸则会影响他(或她)的工作成果,继而影响他的事业和前途。可见,在中学阶段就养成好的学习习惯,拥有较高的学习效率,对人一生的进展都大有好处。下面是无忧考网为您整理的《七班级上册地理课文教学教案》，仅供大家参考。 　　 【篇一】七班级上册地理课文教学教案 　　《地图的阅读》教案  　　教学目标  　　娴熟把握在指向标地图上辨别方向的方法  　　教学重难点  　　娴熟把握在不类型指向标地图上辨别方向的方法  　　教学过程  　　【导入】指向标地图上方向的辨别  　　这节课我要讲的内容是:“指向标地图上方向的辨别”。首先,我们先来复习一下一般地图上辨别方向的方法。  　　活动【讲授】指向标地图上方向的辨别  　　(一)复习:在一般地图上辨别方向的方法  　　(二)授课:  　　1、在有指向标的地图上如何辨别方向(通过电子白板演示)说明:在一般情况下指向标箭头所指方向为“北方”。  　　情况1：当地图上的指向标箭头指向正上方时,我们可以依据一般地图辨别方向的方法来辨别方向。即“面对地图,上北下南左西右东”  　　情况2：当地图上的指向标箭头没有指向正上方时,可以通过两种方法来辨别方向(出示实例,边分析边讲解)  　　2、例题一(电子白板演示某学校平面图)并向同学说明在有指向标的地图上确定方向：  　　(1)确定中心地点。  　　(2)以中心地点为中心画与指向标相对应的十字坐标,按指向标方位标注东西南北。  　　(3)指出各点与中心点的方向关系  　　例题一、通过电子白板演示充分说明在指向标地图上辨别方向的方法:平移指向标法和旋转地图法  　　例题二、通过给生疏人指路的事例来加强在指向标地图上辨别方向的方法  　　(三)课堂小结:  　　1、假如指向标箭头指向正上方,按一般地图来辨别方向  　　2、平移指向标  　　3、旋转地图法(即把指向标地图转化成一般地图)  　　 【篇二】七班级上册地理课文教学教案 　　《地球的运动》教案  　　教学目标  　　1、会利用地球仪演示地球的自转,说出地球自转的方向、周期,并能够解释所产生的昼夜更替与时间的差异现象。  　　2、能够结合日常生活中的实例,说明其与地球自转的关系。  　　3、会用地球仪演示地球的公转,说出地球公转的方向、周期,并能够解释其所产生的季节变化与热量差异现象。  　　4、能够结合当地季节变化的实例,说明其与地球公转的关系。  　　5、利用地球上的五带分布图说出五带划分的界线,并能够举例说明各带的特点。  　　教学重难点  　　重点:  　　1、地球自转和公转的概念、方向和周期。  　　2、五带的名称和界限  　　3、公转的特征、二分二至的时间及太阳直射点的纬度位置  　　4、自转和公转的地理意义  　　难点:  　　1、自转产生的地方时差。  　　2、二分二至时太阳直射点的纬度位置  　　3、四季的构成  　　4、五带的特征  　　教学过程  　　【导入】[新课]  　　“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”,这是毛泽东主席七律《送瘟神》中的诗句。人坐在地球上不动,为什么会日行八万里呢?原来地球不是固定不动的,而是始终在运动着。赤道的周长约4万千米,在赤道上每天随地球自转一周正好是八万里。从本节课开头,我们就来学习地球是怎样运动的及其产生的现象。  　　活动【活动】演示地球转  　　老师用手静静转动地球仪,正确演示地球自转。  　　同学观看分析  　　提问:地球围着什么在旋转?(地球绕地轴旋转)  　　再提问:地球自转是什么方向?自西向东(在北极上空和南极上空看又是怎样的,北逆南顺)  　　留意:在这里先让同学明白“东”、“西”的含义。  　　同学上讲台演示  　　演示叙述:  　　地球转一圈需要的时间,也就是自转的周期是多长呢?先来看这个演示。我们都晓得,我们的地球时时辰刻都在太阳的照射下。同学们想想阳光照射下的地球会是什么样子?(有一半是白天,有一半是黑夜)为什么只需半边是白天呢?(地球是一个不透亮?????的球体)由此可知构成昼夜现象的缘由是(地球不透亮?????)。地球在自转时,转一圈要经过一个白天和一个黑夜,也就是说地球的自转周期是多长(一天或约24小时)。  　　同学读P11