给初三学生的励志讲话稿.docxVIP

资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！ PAGE 1 PAGE 1 给初三学生的励志讲话稿 讲话的最终目的,是要让听众承受某种观点,形成某种思想,进而根据讲话稿的意图行事,它涉及到主体与受众的互相协作,因此讲话稿的写作在留意主体写作行为的同时,还应当关注听众的承受心理,使讲话到达预期的效果。这里给大家共享一些关于给初三同学的励志讲话稿，供大家参考。  给初三同学的励志讲话稿1  各位同学：  上午好!  本周星期六、星期日两天非毕业班将进展期中考试;小学六班级将进展升学考试;五月上旬初三班级将进展第一次模拟考试。如何进展综合复习，使得大家都能发挥出最正确程度，是每一位同学应对大考的永久的话题。今日，我讲话的题目是：寻求复习效益的最大值。  我提3点建议：  1、首先要仔细完成教师布置的练习题，以主动的看法对待学校的每一次测试及练习。而对教师布置的习题敷衍了事却花大量的时间去做参考书练习的做法是本末倒置的。要把学校支配的每一次练习当作自我考察的极好时机，从正确率、解题速度等方面对自己不断地进步要求。在学有余力的状况下，再找一些高质量的报刊杂志上的`模拟题来做一做，以此来拓展一下自己的“视野〞。  2、要正确认识解题目的，努力进步解题的效益。解题的目的，说究竟是为了进步力量，我们在复习中要解答成百上千道题目，但我们的目的决不是满足就会解这几百几千道题，我们要的是由此把握千千万万相类似的题目的解法，进而能布满信念地解答一些完全生疏的题目。为了到达这个目的，我们在埋头解题的过程中要抬头看一看前后左右——理一下自己的思路，总结一些阅历教训;对各类典型题进展分析，归纳特征，寻求各种解法，以拓宽自己的思维，进步自己的应变力量。  3、每一次考完都要仔细分析，补漏纠错。我们很难做到“考时一百分〞，但是“考后一百分〞却是完全可以做到的，设想一下，假如每一次连“考后一百分〞都做不到，那么怎么希望在期中考试中、在将来的模拟考试中或升学考试中获得好成果呢?  我们初三同学都已经学过了函数最大值的求法，在日常的学习生活和消费实际中常常遇到的就是以适当的努力求得最大的效益。请同学们思索一个问题，在所花时间和付出努力不变的条件下，怎样才能使自己获得考试成果的最大值呢?  最终，祝同学们在考试中获得自己盼望的最大值。  给初三同学的励志讲话稿2  我认为有两个方法：一是统筹方案，惜时如金。有人说一个用“分〞计算时间的人，比一个用“时〞计算时间的人，时间多出59倍!鲁迅先生正是把别人喝咖啡的时间都用上，把一些零散的时间“焊接“起来，才铸就了令人艳羡的丰碑。二是要见缝插针，持之以恒。〞见时间之缝，插学习之针〞。当我们在排路队时，当我们焦躁担心地等车时，与其把时间铺张在东张西望上，还不如记几个公式，背一段文章!与其让时间白白流走，不如再想一遍教师在课上讲的重点……诸如此类的时间在我们生活中是许多的，只要我们保持“挤〞的恒心与韧劲，锲而不舍，钻之不懈，就肯定能聚沙成塔，集腋成裘，把枯燥变成开心，把遗憾变成安慰，把空虚变成改善，把消逝的光阴变成有用的财宝，把有限的时间变成无限的力气!那时，你肯定会发觉你生活在一个全新感觉的天地里，倍感欢乐和轻松!  本学期剩下不多的时间，由你来把握。信任你肯定能抓住它，驾御它!  最终，祝同学们期末考试个个 都能笑逐颜开。  给初三同学的励志讲话稿3  为迎接考试而进展复习，是每个同学常常的生活体验。有的同学由于复习时支配得当，心理稳定，心情较好，所以复习扎实周到，考试时考出程度，获得好成果。也有的同学那么相反，由于心理不稳定，心情烦躁，影响和干扰复习，也影响了考试程度的发挥和成果的进步。所以，调整好迎考复习时的烦躁心情是同学搞好复习考试的重要一环，决不能等闲视之。  1、要搞清烦躁心情产生的根源是什么  造成心情烦躁的缘由是多方面的，有的是因为可怕考试，一碰到复习迎考就心情紧急，紧急之下就产生烦躁;有的是由于复习没能方案，一会儿弄弄语文，一会儿读读外语，一会儿做数学，混乱的复习导致心中不忠实造成烦躁;有的是由于复习疲惫过度，缺乏必要的休息和睡眠，身体过分疲惫，引起烦躁心情，也有的是由于平常不仔细学习，复习时砬到的问题一大堆，学习情况不佳与想考一个好成果之间的冲突致使心理烦躁担心……。只有弄清造成自己烦躁心情确实切缘由后，才能有的放矢地进展调整。  2、对症下药地自我调整  针对造成烦躁心情的缘由，可从以下方面进展调整。  (1)正确认识和对待考试  考试在平常是一种检验自己学习状况的手段。通过考试可以理解自己把握学问的状况，以便对学问的