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学校文明教师事迹材料 牛锐，女， ____(省、市、区、县 )彭店乡郑庄小学教师， 1980 年出生，本 科学历，小学一级教师， XX年参加工作，先后担任过小学四、五、六年级数学 教学工作。 从教 XX年来，我同许多普通教师一样，能够拥护共产党的领导，坚持四项 基本原则，拥护党的路线、方针、政策，遵守法律法规和教学纪律。忠诚于党 和人民的教育事业，关注国家的进步与发展，具有良好的政治思想素质和职业 道德，敬业爱生，明理诚信，平等合作，勤学乐教，廉洁奉献。并多年担任毕 业班的班主任工作，从事着最平凡的工作，没有震撼人心的举动，也没有催人 泪下的故事。但每一天，我都默默实践着心中不变的誓言 ——以教师为荣耀的 职业、以教育为终身的事业 !现将我参加工作以来的思想 、学习、工作情况向 领导汇报如下： 一、热爱党的教育事业，忠于职守、教书育人 我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，认真学习了党章，为了提 高自己的思想觉悟，我认真学习新课改精神，积极尝试教学案教学。我还深知 要教育好学生，教师必须先身先士卒，时时做到教书育人、言传身教、为人师 表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。 在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工 作。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较 快的提高。 作为一名教师，从走上教育岗位的第一天起，我一直坚守在教学第一线， 勤勤恳恳，兢兢业业，忘我的工作着。我乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做 好领导交给的每一项任务。学校近几年发展较快，教学班级增长幅度较大，教 师紧缺，做为一名青年教师，我长期超负荷工作，既担任班主任，又有毕业班 的数学教学任务。多少个休息日，我曾舍小家为大家，不管风雨，不计日夜， 早早来到学校教导培育学生。以心换心，换来的是学生对我的尊重、爱戴，换 来的是领导的信任、器重，换来的是学生家长的寄托和感谢。 无论在任何岗位。我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作 中去，认真履行教书育人的神圣职责。 二、注重自我提高，以身作则、为人师表 为了促进教学工作，我十分注重自身学识水平与教学水平的提高。在专业 知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面加强学习，在实践运用中不断提 高着自身教学能力、素养。 “学高为师、身正为范 ”。我在心里经常告诫自己 ：要求学生做到的自己必 须先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、影 响学生。我坚持和学生一起谈心交流，和学生坐在一起参与主题班会的讨论， 看见地上的垃圾主动捡起来，主动去关心学生的生活等等，一言一行潜移默化 修养学生的品行。我认为：治学先治人，凡事德为先。每学期一开学，我一定 要抽时间与部分学生谈心，做好工作笔记，搭建问题学生的情感桥梁，特别是 对 双差生“ ”进行深入细致的了解，寻找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的 着力点。在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度，特别是对待差 生，我能用爱心、耐心、信心感化他们，激励他们发挥自己的优势，允许其在 改正错误中有所反复，并通过班集体的力量，大家互相关心，互相照顾，使其 感到集体的温暖，消除厌学心理。还经常安排一些力所能及的工作，组织一些 他们感兴趣的活动，让他们在活动中发现自身的价值，正确地认识自我，并体 会到老师的关心与期待，从而提高他们的学习自信心，迎头赶上前进的步伐。 我在教学实践中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，对 学生动之以情，开展以情感人，以感动为先导教育，把动之以情和晓之以理结 合起来，使教师的要求转化为学生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。 三、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。 把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一 名骨干教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，在备课中，力图体现课程的 综合性、开放性、实践性、体验性。通过把知识教络资源相结合，进行教学资 源的重组，尽量使课堂教学效果优化。在教学上，我切实抓好教学的每一个基 本环节，深钻教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学 习兴趣，创设轻松活跃的学习氛