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十岁集体生日活动方案 三（ 3）班 一、活动目的： 通过集体庆祝十岁生日的活动，让我们的学生感受到爸爸和 妈妈的辛苦与伟大，并体验成长的快乐、更体验到了未来的责任。 二、活动时间： 11 月 3 日午 （10：10—— 11：10） 三、活动地点：三（ 3 ）教室 四、活动过程 1. 主持人宣布活动开始，齐诵家族宣言。 2. 欣赏照片，讲述成长故事。 3. 诗朗诵《 献给爸爸妈妈的诗 》。 4. 宣布护蛋明星名单，学生代表交流护蛋体验。 5. 学生代表朗读给家长的一封信。 6. 老师读家长给孩子的回信。 8. 齐唱《感恩的心》。 9、点蜡烛，在烛光中写下对长辈、老师的祝福，也可以是自己的 心愿。将心愿纸放入班级的心愿瓶，集体吹蜡烛、许愿吃蛋糕。 “今年我十岁啦”主持稿 A：敬爱的老师们 B：亲爱的同学们 合：你们好！ A：今天，我们牵牛花家族欢聚一堂，共祝我们十岁的美好时光。 B：让我们一起朗读我们的家族宣言！ A：10 年前的某一天，妈妈在经受了一番千辛万苦之后，迎来了一 个美丽天使的诞生。 B：从此，一个稚嫩的生命在朝阳的沐浴下，雨露的滋润里，一天 天长成。 A：翻开相册，追忆往昔，一张张充满童趣的照片是父母用爱拍下 的动人心曲。 大屏幕展示学生幼时照片 主持 B：让我们伴随这美好的回忆，重温那无忧无虑的童年。 看照片忆童年（配“童年”音乐） A：时光飞逝，转眼间，照片里的娃娃已长成如今的花季少年。 B：那是妈妈用甘甜的乳汁哺育我们长大。 A：那是爸爸有力的臂膀给了我们勇气。 学生朗诵：献给爸爸妈妈的诗 B：十个春夏秋冬，是妈妈的叮咛和唠叨伴我们上路。 A：十个寒来暑往，是爸爸的鼓励与微笑迎我们回家。 B：为了感谢父母的辛劳， 我们的同学写下了一封封感人至深的信 . A: 我们请学生代表读一读他写给爸爸妈妈的信。 （学生读信） B：我们的爸爸妈妈也给我们写了回信。 （教师读家长回信） A: 十岁意味着长大，十岁意味着懂事 B：长辈的辛苦与伟大深深震撼了我们的心灵 A: 前几天，我们开展了护蛋行动，让我们体验到了“爱心”和“责 任心”， 感谢父母对我们的支持与帮助，下面请顾老师为大家宣 布“明星护蛋爸爸”和“明星护蛋妈妈”的名单。让我们用热烈 的掌声向他们表示祝贺！ B: 在护蛋活动中，我们还有很多体验要跟大家分享。 （护蛋成功和失败的各一名代表发言） A; 感谢父母将我们带到人世间，感谢你们哺育我们长大！让我们 齐声唱出《感恩的心》 。 A：看，生日的蜡烛已点燃； B：听，生日的颂歌已奏响，在我们的成长道路上，有许许多多值 得感恩的人。让我们在烛光中写下对长辈、老师的祝福，也可以 是自己的心愿。将心愿纸放入班级的心愿瓶。 献给爸爸妈妈的诗 我总是牵着您的手。 牵着那双温暖的手， 您放不下的是牵挂与担忧； 爸爸， 上了学，您还想背着我走。 您的背是一座坚定的大山， 摇不动也压不倒。 爸爸妈妈， 你们视我为明珠， 把我捧在手上， 不敢太用力地握， 就这样，我在你们的呵护下成长。 爸爸妈妈， 在我受挫折的时候， 你们告诉我 “失败乃成功之母”， 就这样，我在你们的鼓励下成长。 爸爸妈妈， 在我难过的时候， 你们安慰我 陪我聊天。 就这样，我在你们的关心下成长。 爸爸妈妈， 在我犯错误的时候 你们批评我， 是为了让我将来能成才， 就这样，我在你们的教育下成长。 亲爱的爸爸妈妈， 谢谢你们！ 我们爱你们！ “护蛋行动”活动方案 活动目的： 1、让学生体验感悟父母的养育之恩，培养学生的责任感。 2、让学生学会坚持，培养学生的耐心和意志力。 3、让学生写体验作文，提高写作水平。 活动准备： 生鸡蛋一枚 参加人员： 三（ 3 ）班全体学生 活动时间： 10 月 30 日—— 11 月 4 日（共 5 天） 活动要求： 1、把一只生鸡蛋带到学校，给老师做好标记。 2、除体育课、广播体操或其他剧烈运动时间、睡觉外，平时要时 时刻刻把鸡蛋带在身边，让鸡蛋时时刻刻感受到你的体温。 3、可以给鸡蛋进行美化，给蛋宝