基因在亲子代间传递教案反思.docxVIP

基因在亲子代间传达教课方案反省 基因在亲子代间传达教课方案反省 基因在亲子代间传达教课方案反省 基因在亲子代间的传达教课反省 本节课比较抽象， 要解决难点和要点问题， 就要求老师在教课方案中注意将抽象变成形象，帮助学生理解。在教课中还要注意培育学生察看能力及剖析问题的能力。要鼓舞学生勇敢地将所看所想表达出来。 《基因在亲子间的传达》的内容，比较抽象，学生不易理解。我利用上节课的复习稳固作为新知识的切入点，比如：性状是由基因控制的，那么父亲母亲遗传给后辈的是性状仍是基因 教课过程中我设计了让大多数学生在纸上画基因、 DNA、染色体之间的关系图解，让就一个学生在黑板上画，学生表现出踊跃的态度，都想上黑板去画，极大的调换了学生的积 极性。同时用小动画的形式展现生殖过程中染色体变化的规律，鼓舞学生描绘此中的染色体变化的奇妙，这个环节很好的激起了学生们自我挑战的意识。 值得思虑的地方： 1、上课的过程中，仍是有点急于求成，把学生拽着向前走。不知不觉中，有点将自己设计好的环节硬往学生身上套的滋味，所以在某些问题办理上，没有留给学生足够的思虑剖析时间，急于将问题直接给出，这也是不切合以学生为主的教课，此后还得惹起足够的重视。 2、本节以基由于主要线索 ,需指引学生明确三个问题 :基因在什么地方基因、 DNA、染色体的关系如何的基因经过什么门路有亲代传达给子代这部分内容比较抽象，学生理解起来 有必