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前言：课程说明 本课是大学生素质教育课程之一，是全校的选修课，经济、管理等专业的专业课，正在筹建的策划专业的专业基础课。 本课也是企业培训的重点课程，对象为企业策划人员、策划机构的专业人员，对策划有兴趣的各类人员。 策划属于头脑产业和知识经济，已成为当今最热门的行业和职业之一，也是个人成长、成功和素质教育最重要的因素。 我国的大学中未见开设策划课程和策划专业，系统的策划教育培训与专业教材也未多见。 本课是在综合诸多学科和大量实践经验基础上形成的较为系统的教材，在教学上采取案例研讨、情景演练等新形式，以提升应变未来能力为重点，改变了传授知识为内容，以灌输为形式的传统教育。 本课在校内外开设以来，深受各方面欢迎。校内首期学生即达四百人以上。教学说明一.关于本课的教学方式 １、案例。 ２、预习。　３、角色。　４、研讨。　５、解决方案：分析问题和解决问题。　６、无标准答案。　７、撰写文案　9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.20214、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right.----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:195、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021? 二. 案例的特点： １.案例设置了完整的情景。 ２.案例在授课前发给学生认真阅读并进入角色。 ３.案例本身有确定的结果，但案例的研讨却没有标准 答案。 ４.案例不是为了说明已往的知识或已经发生的事件， 而是为了培养面对未来，应变未见、未知和未做 之事的能力。 ５.永远不要陷入对过去知识和经验的依赖和迷信，创 新分析问题和解决问题的能力，提升应变和接受挑 战的能力。 三. 怎样学习案例○认真阅读案例，思考案例提出的问题，准备好明确的个人意见。○进入角色，成为案例情景中的主角。○重视数字并习惯于分析数字。○案例对情景做了限定，你只能使用案例中的条件和信息。，○案例没有标准或正确答案，但你必须有自己的解决方案。○与课堂上其它案例进行比较分析。○善于组织别人讨论你对案例的与解决方案。○参加别人方案的研讨时，必须提出不同意见。○案例学习结束后，写出正式文件。○要敢于提问和提出不同意见。○不能只听老师的讲授，应深思熟虑并广泛参与。○要有兴趣。 目　录第一篇：策划原理　１、什么是策划。／２、策划的目的和作用。／３、策划与博奕。／４、策划与创意。／　５、 策划与分析问题与解决问题。／６、智和知－数据与经验。／　７、问题预设。第二篇：策划实务。　１、诊断与理念沟通。确定并建构问题。策划建议。／２、调查分析诊断：机会，优劣