《认识电路》课件 （公开课获奖）2022年北师大版3 .pptVIP

画电路图的本卷须知： 用铅笔画图，符号要标准; 横平竖直，形状为长方形； 元件应均匀分布在电路图上; 拐角处不要画电路元件; 导线与元件间要紧密接触。 比比看谁画得认真！ 画出下面的实物图对应的电路图： 元件 符号 电路图 用电器 电源 开关 导线 通路 断路 短路 电路组成 及作用 电路的 三种 状态 元件符号 和电路图 电路 一路绿灯 山穷水尽 捷径 课后作业 一节1号电池烂在地里，能使1平方米的土壤永久失去利用价值，一粒纽扣电池可使600吨水受污染，相当于一个人一生的饮水量！废旧电池都有什么危害？我们应如何处理废旧电池？ 谢谢同学们的合作！ 欢送多提珍贵建议！ 与电荷有关的现象：电击老鼠 小实验： 1、用塑料尺、笔杆与头发摩擦，再靠近碎纸屑，观察现象。 2、用塑料梳子梳头发，观察现象。 能吸引碎纸屑 一、电荷 物体具有了 我们说物体带上了“ 〞或者说带了电荷。 1、摩擦起电： 用摩擦的方法使物体带电的现象就是 现象。 吸引轻小物体的性质 电 摩擦起电 想一想：被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电一样吗？ 被丝绸摩擦过的 上带的电荷叫做正电荷； 被毛皮摩擦过的 上带的电荷叫做负电荷。 大量的事实使人们认识到：自然界只有两种电荷， 电荷、 电荷。 正 负 玻璃棒 橡胶棒 同学们观察探究： 被毛皮摩擦过的橡胶棒和被毛皮摩擦过的橡胶棒靠近时 被丝绸摩擦过的玻璃棒和被丝绸摩擦过的玻璃棒靠近时 被丝绸摩擦过的玻璃棒和被毛皮摩擦过的橡胶棒靠近时 相互排斥 相互排斥 相互吸引 2.两种电荷间的相互作用 同种电荷相互排斥， 异种电荷相互吸引。 带电的头发飘起来 同种电荷相互排斥 2021 年 “精 英 杯〞 全国公开课大赛 获奖作品展示 教育部“精英杯〞公开课大赛简介 2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从“小学至高中〞全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。 他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大局部学校的教学模式。適合全國大局部教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。 第十一章《简单电路》第一节 认 识 电 路 组装电路比赛  两点要求： 1、让小灯泡发光，或电动机转动、电 铃发出声音。 2、能方便的控制小灯泡发光，电动机转动或电铃发声。 一点注意： 禁止用导线直接把电池两端连通。 ﹢ ﹣ 电源： 供电装置，提供电能， 把其他形式能转化为电能。 加油站 ：电池有正、负两极。电池上正极用“+表示，负极用“-〞表示。电流是电荷的定向移动。电源外部电流从正极流向负极。 用电器： 用电元件，消耗电能， 把电能转化为其他形式能。 开关： 控制电路通和断， 控制电能的输送。 导线： 电流路径，输送电能的通道。 一、电路的组成及作用 电 源：供电元件，提供电能。 用电器：用电元件，消耗电能。 开 关：控制电路的通断，控制电 能的输送。 导 线：电流路径，输送电能通道。 通路：处处连通的电路。 特点：电路中有电流，用电器工作。 断路：某处断开的电路。 特点：电路中无电流，用电器不工作。 观察与思考 1、导线接入后电路中的电流有什么变化？ 2、导线接入后是否有电流通过用电器〔电灯〕？ 3、如果没有保险丝，普通的导线又很难熔断，会有什么后果？ 短路：不经用电器直接用导线将 电源正负极连通。 短路的特点： 电路中电流很大，没有用电器。 短路的危害： 烧坏电路〔导线和电源〕，引发火灾。 二、电路的三种状态 电路状态 形成原因 特点 通路 处处连通 电路中有电流，用电器工作。 断路 某处断开 电路中无电流，用电器不工作。 短路 不经用电器直接用导线连通电源两极 电路中电流很大，没有用电器。 小试牛刀 1、以下关于电路的说法错误的选项是〔 〕 A、电源是提供电能的装置 B、只有电路闭合时，电路中才有电流