【MBA教学案例】重复“囚徒困境”.docxVIP

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【MBA 教学案例】重复“囚徒困境” 假设有甲乙两个对策参与者,手中各有一张红牌和一张黑牌。用出红牌和黑牌的方式来模拟实际中的竞争或合作,以甲乙双方出一次牌称为一局,其中:出红牌表示与对方合作,出黑牌表示背叛对方。双方出牌后,按以下规则记分:红牌对红牌,双方各得 3 分; 红牌对黑牌,红方得 0 分,黑方得 5 分;黑牌对黑牌,双方各得 1 分。计分规则表明,合作可使双方总分达到 6 分,即存在着合作的共同利益;但背叛有可能使其中一方得到 5 分, 这意味着存在着对背叛的诱惑。 为了考察群体竞争合作互动,根据以上规则,将全部游戏参与者分成 8 个小组,再将这 8 个小组组成两个次级群体,每个次级群体包括 4 个小组。整个对策,在每个次级群体内部 4 个小组的每两组之间各安排一次 15 局的对策。具体对策时,每组先推选一位组长与记分员,组长负责出牌,记分员负责记录完成与不同组共 15 次对局所花的总时间及每次对局的得分值。进行出牌对策前,甲乙双方可以通过谈判沟通,达成相互理解与默契, 但真正出牌也可以不遵守谈判的许诺,自行相机决定如何出牌。出牌前本组内人员可以共同协商,还可以要求看对方已有的对局记录,但对方可以拒绝。如对方不允,亦可向已经与之对局过的其他组了解其对局情况。 所有小组之间的对策结束后,计算各次对策的前 10 局、后 5 局、全部 15 局的得分加总值以及对策所花的时间,全部三次对策的前 10 局、后 5 局、共 45 局的得分加总值。 从对策模拟游戏的结果,可以得出以下结论①:第一,越是始终合作的双方,其完成15 次对局所需的时间就越短;第二,相对于不合作的群体而言,合作的群体其双方得分之和将更高;第三,15 次对局中越接近于最后的对局,双方之间越可能产生背叛行为;第四, 有背叛记录的对局者,在与新对局者建立合作关系时会遇到困难;第五,单局对策中的“损人利己”做法,如果运用到多局重复对策中,会带来“损人不仅不利己,甚至还会害己”的结果。 从以上游戏及讨论的结果可以看出,合作关系的基础是:关系持续性和未来影响的重 要性,即长期互利回报而不是简单的信任。而且,还可以进一步讨论得出最优合作对策是: 先合作,然后一报还一报。这一对策具有这样几个特性:第一,善良性,只要对方合作就 继续合作,以避免不必要的冲突;第二,可激怒性,面对他人的无理背叛是可激怒的,并 不是软弱可欺的;第三,宽容性,在给挑衅以反击后,如果对方重新表示合作,则可以重 新与其合作;第四,清晰性,先出牌表明态度,行为简单清晰,使对方能适应。正因如此, 从长期看,该对策能够识别与形成善良群体并击败其他群体,最终建立稳定的合作群体, 可以作为企业推动合作的最佳对策。

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