临沂九曲小学二年级传统文化教案_.pdf

声律启蒙 一、创设情境，激发兴趣。 1 、配乐简介《声律启蒙》 《声律启蒙》是清代车万育编著，文字通俗易懂， 琅琅上口，对于我们了解韵律、积累词语有很大的帮助 。几 百年来可谓家喻户晓，妇孺皆知。 2 、背诵《声律启蒙》 （节选一）。 3、教师小结，引出课题。 经常诵读这些经典，不仅能陶冶我们的情操，还能丰富我 们的文化积淀。今天我们将学习《声律启蒙》 （节选二） 二、教师有感情、有节奏、有韵味地范读 1、学生看书认真听，标出生字、新词、难点。 2 、结合译文初步感知诵读内容。 3 、体会教师诵读的节奏和韵律。 三、学习第一段。 1、学生自由读第一段，模仿老师诵读的节奏和韵律。教师巡 视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的 共性问题并随时加以指导。 2、同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。 3、解析词语： 4 、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行 评价。 5 、师生共同放声齐读。 四、学习第二段 1 、学生自读，同桌互读，小组合作读。 2、根据注释，小组交流一起理解含义。 3、师生共同放声齐读。 4 、尝试背诵。 五、课外延伸：对对子游戏 地球上有美丽神奇的自然现象，漂亮多变的花草树木，可 爱有趣的小动物。我们都很喜欢他们。我们还把他们编成了有 趣的对子。对对子很有趣，也很简单，一个字对一个字，两个 字对两个字……今天我们也来对对子。 先从最简单的一个字对起。 山—水 湖—海 多— 大— 天— 先— 晴— 宽— 易— 横— 前— 文— 教师归纳：只要词类相当的都可以对。 2 、 对二字。 千山—— 七嘴—— 天南—— 鸟语— — 万紫—— 山清—— 和风—— 花红 教师归纳：为什么你们能脱口而出地对出来？去掉 中间的连线，就变成了四字词语。我们的汉语就是这么神奇， 有些四个字的成语拆开来就是两个字的对联，成语掌握多了， 你们说起话来会出口成章，写起文来会下笔有神的。 3、三字对 瓜子脸—葡萄牙 教师归纳：上下两句内容不搭界，格式却正确的对子，叫无 情对。 4 、四的对 福如东海——寿比南山 精卫填海——女娲补天 后羿射日 愚公移山…… 5 、五字对：白日依山尽—— 6、七字对：两个黄鹂鸣翠柳—— 7、游戏：我说 * ——我对 * 六、总结 中华民族的文化渊远流长，除了《声律启蒙》 ，还有《笠 翁对韵》 《三字经》等等，都是我国的文化瑰宝，我们在以后 的学习中一定能进一步领略带到中国文化的魅力。 七、熟练背诵 《声律启蒙》 （节选二） 续小儿语 教学目标： 1、能够正确朗读课文，在熟读的基础上逐步达到背诵。 2、在教师引导下，能够大体理解课文的意思。 3、能够结合实际懂得为人处事的做法，知道怎样正确地 对待自己和他人。 教学重点：能够熟练朗读课文并逐步达到背诵。 教学难点： 理解课文含义， 结合实际懂得为人处事的做法。 教学方法：尝试教学法 教学过程： （一）预习导入