第3课美国内战28张PPT习题课件 部编版九年级历史下册第一单元.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * 第3课　美 国 内 战 知道《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。 知识梳理 资本主义工商业经济 种植园经济 奴隶制 1861 1865 林肯 南北战争 解放黑人奴隶宣言 南方 资产阶级革命 国家统一 奴隶制 序号 考点问题 解答 掌握程度 1 南北战争中，林肯政府通过什么方式扭转了战局？ 1862年起，南北战争中的林肯政府相继颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，鼓励农民到西部耕种，解放南方叛乱地区的奴隶，调动了农民和黑人奴隶的积极性，从而扭转了战局。 □未掌握 □要巩固 □已掌握 2 美国内战的历史影响是什么？ 1861—1865年的美国内战，维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。 □未掌握 □要巩固 □已掌握 1. __________ （1809—1865） 林肯 2. 拍卖黑人奴隶 的广告 3. 位于美国首都华盛顿 的林肯纪念堂 随堂练习 一、单项选择题 1. 有人曾这样评论说：“它是一种不伦不类的社会经济制度，它的存在极大地阻碍了美国资本主义经济的发展，同时也对美国联邦的统一构成了威胁，所以它的灭亡也是历史的必然。”“它”指的是 （　　） A. 黑人奴隶制 B. 封建农奴制 C. 英国的殖民统治 D. 资本主义制度 A 2. 《大国崛起》丛书在介绍美国历史时，目录部分有：殖民时代、独立风云、宪法立国、兄弟阋墙（内部争斗）等内容。结合所学知识分析，“兄弟阋墙”的根本原因是 （　　） A. 君主专制制度严重阻碍了美国资本主义的发展 B. 英国的殖民统治阻碍美国资本主义的发展 C. 北方资本主义工商业经济与南方奴隶制种植园经济之间的矛盾不可调和 D. 教会宣扬神权至上威胁资产阶级的政权 C 3. 美国内战爆发后，林肯说：“我在这场斗争中的最高目标是拯救联邦，而不是拯救或摧毁奴隶制。”材料中“拯救联邦”的含义是 （　　） A. 摧毁英国殖民统治 B. 建立联邦制共和国 C. 维护国家统一 D. 解放黑人奴隶 C 4. （2020沈阳）1787年美国宪法允许奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利。《解放黑人奴隶宣言》没有涉及4个没有参与叛乱的蓄奴州（即肯塔基州、马里兰州、密苏里州和特拉华州）的奴隶解放问题；而且，《解放黑人奴隶宣言》仅给了奴隶人身自由，却没有给他们土地和选举权。材料说明美国资产阶级革命 （　　） A. 具有正义性 B. 具有进步性 C. 具有多元性 D. 具有局限性 D 5. （2020 邵阳·改编）2020年5月，黑人弗洛伊德之死导致的抗议活动席卷美国。社会学家认为，美国存在种族歧视现象与美国历史上长期存在奴隶制度有关。19世纪60年代，奴隶制被废除，但对黑人的歧视和偏见并没有随之消失。下列对材料的解读，错误的是 （　　） A. 美国独立战争废除了奴隶制 B. 美国现在依然存在种族歧视现象 C. 美国的种族歧视现象有其历史根源D. 消除种族歧视现象需从改变固有观念开始 A 6. 某同学在学习美国南北战争一课时，把自己搜集到的历史人物信息做了如下分类： ①北方资产阶级　②南方种植园主　③黑人奴隶 ④废奴主义者　　⑤南方联盟的支持者 下面这位历史人物应该属于 （　　） D 　　哈莉特·塔布曼曾经是马里兰州种植园的奴隶，20多岁时她成功逃脱奴役，加入帮助黑奴逃离南方的“地下铁路”活动，成为最活跃的向导。南北战争期间，她在北方军队中担任护士和厨师，还不时潜到南方收集情报，带领了几百名南方奴隶加入北方的军队。 A. ①④ B. ②③ C. ①⑤ D. ③④ 7. 林肯曾说：“为了恢复联邦，有色人口是巨大的、可用的而尚未加以利用的力量。”为了利用这种力量，林肯政府 （　　） A. 确立资本主义制度 B. 颁布《解放黑人奴隶宣言》 C. 打击欧洲封建势力 D. 鼓励农民到西部耕种 B 8. 美国政府颁布的《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》所起的直接作用是 （　　） A. 废除了奴隶制 B. 维护了国家统一 C. 扭转了南北战局 D. 清除了资本主义发展的最大障碍 C 9. 美国历史学者认为，美国内战是美国历史上的一道分水岭。联邦政府从此变得强大起来，美国的农业、工业以及整个国家都发生了重要的转变。下列选项中与此观点一致的是 （　　） A. 美国内战使美国确立了资产阶级民主政治体制 B. 美国内战为美国第一次工业革命创造了条件 C. 美国内战为美国资本主义的发展清除了障碍 D. 美国内战解放了黑人奴隶，彻底实现了