北师大小学三年级语文上册《元 日》教案.pdfVIP

元 日 教学目标 1、认会5 个生字，写会5 个生字。有感情地朗读课文，并能背 诵和默写。 2、查字典，初步了解诗句的意思，提出不懂的问题。 3、了解诗句所描绘的欢天喜地、热热闹闹的节日景象，感受诗 中表达的全民族欢度佳节、辞旧迎新的美好愿望。 教学重点、难点 初步了解诗句的意思，感受、想象诗中所描绘的气氛，体会人们 的美好愿望。 课前搜集有关春节的诗句；录音《新年好》 教学过程： 一、激发情感、导入析题。 1、听唱《新年好》后，教师激情导入：是呀，过新年时我们唱 歌、跳舞，心里多高兴呀！你们知道吗？过新年时还有很多更让人高 兴的事。就让我们一起来，读读宋代诗人王安石写的《元日》吧。 板书课题、齐读课题 2、说说对课题的理解。 二、自学诗歌、感知大意。 1、读通古诗。 1）自由练读，读准字音，读通诗句。 2）检查初读情况，正音。 2、读出问题 1）轻声再读古诗，想一想读懂了什么？还有什么不懂的地方？ 2）交流读懂了什么？ 3）不懂的问题在四人小组内交流。 4）汇报解决不了的或意见不统一的问题，师生梳理、归纳出重 点解决的共性问题。 三、精读品味，理解诗歌。 1、自主学习，读中感悟。 1）自读自悟，看看前面提出问题哪些能自我解决。 2）借助工具书，试想想诗句的意思和自己的体会。 2、同桌交流，互相说说自己的理解。 3、全班交流 1）交流要求：先读诗句，再说说诗句的意思和自己的体会。 2）教师对学生的不同体会给予肯定，并相机引导A理解 除：除 去，过去。B、曈曈：太阳初升时光亮的样子。C、体会“总把新桃换 旧符”中的“总”“换”表达除旧布新不可逆转的规律和坚定的信念。D、 感受诗中全民族欢渡佳节、辞旧迎新的美好愿望。 4、吟诵古诗，启发想像。 1）指生吟读，师生评价。 2）师配乐范读，生评。师生交流读好古诗的秘决。除了注意语 速、语气外，还要边读边想。这样，才能把诗中的感情读出来。 3）学生练读，边读边联想。 4）指生读，评议读、齐读、背诵。 5）画一画，说一说，把诗中的情景根据自己的想像画出来，并 用自己的话说一说。 四、延伸拓展，感受民俗 1、 阅读“语文天地”中的《过年》，谈谈自己对过年的认识和 感受。 2、 课外搜集有关中国人过年习俗的资料，同桌交流。