高一数学人教a版必修三练习：第三章_概率3.2.2含解析.docVIP

(本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订！) 一、选择题(每小题5分，共20分) 1.用计算机随机模拟掷骰子的试验，估计出现2点的概率，则下列步骤中不正确的是(　　) A.用计算器的随机函数RANDI(1，7)或计算机的随机函数RANDBETWEEN(1，7)产生6个不同的1到6之间的取整数值的随机数x，如果x＝2，我们认为出现2点 B.我们通常用计算器n记录做了多少次掷骰子试验，用计数器m记录其中有多少次出现2点，置n＝0，m＝0 C.出现2点，则m的值加1，即m＝m＋1；否则m的值保持不变 D.程序结束.出现2点的频率eq \f(m,n)作为概率的近似值 解析：　计算器的随机函数RANDI(1，7)或计算机的随机函数RANDBETWEEN(1，7)产生的是1到7之间的整数(包括1，7)，共7个整数. 答案：　A 2.小明同学的QQ密码是由0，1，2，3，4，5，6，7，8，9这10个数字中不同的6个数字组成的六位数字，由于长时间未登录QQ，小明忘记了密码的最后一个数字，如果小明登录QQ时密码的最后一个数字随意选取，则恰好能登录的概率是(　　) A.eq \f(1,105)　　　　　　　　　　　 B.eq \f(1,104) C.eq \f(1,100) D.eq \f(1,10) 解析：　从0，1，2，3，4，5，6，7，8，9中任取一个数字有10个基本事件，恰巧是密码最后一位数字有1个基本事件，则恰好能登录的概率为eq \f(1,10). 答案：　D 3.袋子中有四个小球，分别写有“伦”“敦”“奥”“运”四个字，有放回地从中任取一个小球，取到“奥”就停止，用随机模拟的方法估计直到第二次停止的概率：先由计算器产生1到4之间取整数值的随机数，且用1，2，3，4表示取出小球上分别写有“伦”“敦”“奥”“运”四个字，以每两个随机数为一组，代表两次的结果，经随机模拟产生了20组随机数： 13　24　12　32　43　14　24　32　31　21 23　13　32　21　24　42　13　32　21　34 据此估计，直到第二次就停止概率为(　　) A.eq \f(1,5) B.eq \f(1,4) C.eq \f(1,3) D.eq \f(1,2) 解析：　由随机模拟产生的随机数可知，直到第二次停止的有13，43，23，13，13共5个基本事件，故所求的概率为P＝eq \f(5,20)＝eq \f(1,4). 答案：　B 4.甲、乙两人一起去游“2011西安世园会”，他们约定，各自独立地从1号到6号景点中任选4个进行游览，每个景点参观1小时，则最后一小时他们同在一个景点的概率是(　　) A.eq \f(1,36) B.eq \f(1,9) C.eq \f(5,36) D.eq \f(1,6) 解析：　甲、乙最后一小时他们所在的景点共有6×6＝36种情况，甲、乙最后一小时他们同在一个景点共有6种情况.由古典概型的概率公式知最后一小时他们同在一个景点的概率是P＝eq \f(6,36)＝eq \f(1,6). 答案：　D 二、填空题(每小题5分，共15分) 5.在利用整数随机数进行随机模拟试验中，整数a到整数b之间的每个整数出现的可能性是　　　　Ｗ. 解析：　[a，b]中共有b－a＋1个整数，每个整数出现的可能性相等，所以每个整数出现的可能性是eq \f(1,b－a＋1). 答案：　eq \f(1,b－a＋1) 6.抛掷一枚均匀的正方体骰子两次，用随机模拟方法估计朝上面的点数和为7的概率，共进行了两次试验，第一次产生了60组随机数，第二次产生了200组随机数，那么这两次估计的结果相比较，第　　　　次准确. 解析：　用随机模拟方法估计概率时，产生的随机数越多，估计的结果越准确，所以第二次比第一次准确. 答案：　二 7.一个小组有6位同学，选1位小组长，用随机模拟方法估计甲被选中的概率，给出下列步骤： ①统计甲的编号出现的个数m； ②将六名学生编号1、2、3、4、5、6； ③利用计算器或计算机产生1到6之间的整数随机数，统计个数为n； ④则甲被选中的概率近似为eq \f(m,n). 其正确步骤顺序是　　　　(只需写出步骤的序号即可) 解析：　由随机模拟的步骤可知，正确的顺序为②③①④. 答案：　②③①④ 三、解答题(每小题10分，共20分) 8.小明与同学都想知道每6个人中有2个人生肖相同的概率，他们想设计一个模拟试验来估计6个人中恰有两个人生肖相同的概率，你能帮他们设计这个模拟方案吗？ 解析：　用12个完全相同的小球分别编上号码1～12，代表12个生肖，放入一个不透明的袋中摇匀后，从中随机抽取一球，记下号码后放回，再摇匀后取出一球记下号码……连续取出6个球为一次试验，重复上述试验过程多次，统计每次试验中出现相同号码