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人教版九年级上册第一单元作文指导及佳作欣赏.doc 第一课件网 免费教学资源下载基地第一课件网 免费教学资源下载基地九年级上六个单元作文指导及佳作欣赏第一单元雨的诉说 【走过雨季，聆听雨说】写作导航同学们对于我们，雨可以说是一种最常见的自然现象，但本单元的写作主题雨的诉说，应该是非常诗意的诉说。这种诗意从何而来可以来自你的阅读积累。自古以来文人墨客写雨的美丽诗文可谓数不胜数，“雨”作为一个抒情意象，浸润着文人墨客们多情多意的心，他们赋予了各种各样的雨丰富的暗示性和广博的代表性。可以来自你的心灵感悟。读一读课本上“写作口语交际综合性学习”中提示你去观察雨景、倾听雨声的美丽语句，你的心灵是否有了某种雨情；做一做课本建议你做的语文实践活动，你是否又感受到了某种雨趣。有了这些，你可以动笔写作了状雨景，抒雨情。那么，又该怎样来写景、状物、抒情呢写景、状物和抒情在一篇具体的文章中经常是结合在一起的。因为写景、状物离不开抒情，而抒情又往往需要借助景和物。这就是所谓“一切景语皆情语”、“借景抒情”。如诗经中以一个戍边征人的口吻吟唱“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”。一个征人在连绵的阴雨中回到家乡，这场景或许是写实的，但这儿的“雨雪”明显投影上了征人垂暮之年才返回家乡，一切都“物是人非”的阴霾心境。当然写景、状物和抒情在具体的一篇文章中，视其倾向性不同有时可以有所侧重或以写景状物为主要内