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小学英语课堂游戏整理汇总 掌猜词 ( 游戏一） ： 学生 A 和学生 B 两人。 要求：学生 A 和学生 B 面对面。学生 A 右手食指摸着自己的鼻 子尖，同时伸出左手，掌心向 上。学生 B 用手拍学生 A 的左手掌，每拍一下，迅速说出 一个身体部位的单词（如 ：eye ，ear ，mouth ，hair ，nose …）。随着学生 B 的击 掌和喊声，学生 A 必须用 右手迅速指向正确的部位。 如果指错，仍指着自己的鼻子， 由学生 B 继续下去，直 到学生 A 猜对了，两人进行替换。这个游戏可在同桌之间 进行。 目的：活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，调动学生学习英语的积 极性，使学生在轻松愉快 的氛围中掌握英语。 语言知识： The parts of the body 提示词语： head ，eye ，eye ，nose ，mouth ，ear ，neck ，arm ， hand leg ，foot ，… 操作过程： （1 ）教师组织全班学生采用边指边说的形式，复习有关身体各 部位名称的单词； （2 ）学生两人一组做游戏。学生 A 发出指令： “Your left eye! /Your nose!/ Your right ear! / Your arm! ”等，学生 B 根据指令快速指出相应的部 位； （3 ）学生 A 、B 互换角色，游戏继续进行； （4 ）请 2 ～4 个小组表演， 其余学生判断表演者有无错误动作， 并评出“快速点击手” 。 鼻子不见了 学习者英语程度 :不拘 英语练习题目 :教师自己准备 游戏方式 :教师将学生分成两组比赛 将各组的脸画好 如果有 其中一队 回答问题错误 另一队就将他脸上的器官擦掉一个 “碰地雷”： 在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词 下放一个地雷， 这个词 是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。大家一起数 one 、 two 、three, bomb, 向 他砸过去！有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实！ 补全句子： 在学习句中，要慢读，必要时分解读。在跟读几遍后，可以让学 生补全老师没说完的部 分。比如：my name is rebecca. 可让学生补 rebecca 、is rebecca 、 name is rebecca 。这是个反应练习，可让学生熟练掌握句子。 此呼彼应 ： （1 ） 全班学生坐在原位。 (2) 教师描述一些事物，如果的是 对的，例如： The dusks are swimming. 学生就学叫“嘎嘎”，如果的是错的，学生就保 持沉默。 (3) 做错的 学生暂且退出游戏。游戏继续进行。 (4) 剩下的一个学生即游 戏的优胜者。 (5) 变化 ：The bike is coming . 或 A cat can run. 等。 (6) 作用：可 用于现在进行时态 和 can 句型的教学，可训练学生的听力。 拍皮球 ： (1) 学生分两组坐在原位，合上眼，教师为两组打分。 (2) 教师 拍皮球，学生默数教师 拍了几下。假设教师拍了 19 下。 (3) 教师突然停下，问一个 学生：“What ’s the number? ”该