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多媒体环境下小学语文低年级识字教学案例 多媒体环境下小学语文低年级识字教学案例 PAGE / NUMPAGES 多媒体环境下小学语文低年级识字教学案例 多媒体环境下小学语文低年级识字教教事例 ——《胖乎乎的小手》第一课时教课 蒋春燕  1  张海燕  2 (1  宁夏回族自治区永宁县  东西玉小学；  2 宁夏回族自治区永宁县  纳家户回民小学  ) 一、概括 《胖乎乎的小手》 一文是人教版小学语文一年级下册的一篇课文。 课文以小见大， 经过一张画 奇妙地夸耀了兰兰从小爱劳动、关怀尊长的好道德。整篇课文充满了家庭的温馨感情，内容和语言 切近小孩生活实质， 对学生有很好的启迪和教育作用。 学生在平时生活中关于主动帮助父亲母亲做事情 的意识比较淡漠，所以需要从多个方面激发学生帮助父亲母亲、尊长做事情的意识，并鼓舞学生联系生活实质付诸行动。 本课需要 2 课时，本方案是第一课时的教课方案方案。 二、教课目的剖析： （一）知识与能力： 1．认识“胖、喜”等 13 个生字，会写“看、着”等 6 个字；学习新偏旁“兴”字头。 2．正确、流畅有感情地朗诵课文。 （二）过程与方法： 1．学生能采纳自主与合作的形式，运用编灯谜、编儿歌等多种方法识字。 2．学生能经过朗诵课文初步理解课文，增加爱劳动、关怀尊长的意识。 （三）感情态度价值观：养成敬爱尊长的美德，有帮助尊长做事的梦想和行为