部编版九年级语文上册第三单元11醉翁亭记作业课件.ppt

【乙】余同年①友魏君用晦②为吴县③，未及三年，以高第召入为给事中④。君之为县有惠爱，百姓扳⑤留之不能得，而君亦不忍于其民，由是好事者绘《吴山图》以为赠。 夫令⑥之于民诚重矣。令诚贤也，其地之山川草木亦被其泽而有荣也；令诚不贤也，其地之山川草木亦被其殃而有辱也。君于吴之山川，盖增重矣。 君今去县已三年矣，一日与余同在内庭，出示此图展玩太息因命余记之。噫！君之于吾吴有情如此，如之何而使吾民能忘之也？ (节选自归有光《吴山图记》，有删改) 【注】①同年：古代在科举考试中同时被录取的人互称同年。②魏君用晦：即魏用晦，人名。③为吴县：担任吴县县令。④以高第召入为给事中：因为考核优异而被召入京中做给事中了。给事中，官职。⑤扳：通“攀”，牵，引。⑥令：县令。下文的“令”同此。 B 14．把下列语句翻译成现代汉语。 (1)醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 (2)夫令之于民诚重矣。 醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守啊。 县令对于老百姓来说，确实是非常重要的。 15．用“/”为【乙】文中画线句子断句。(断两处) 出 示 此 图 展 玩 太 息 因 命 余 记 之 出示此图/展玩太息/因命余记之 16．甲、乙两文分别写了欧阳修、魏用晦主政地方期间政绩卓著，深受百姓爱戴，甲文中体现主旨的句子是(1)______________________________________________________；乙文中体现为政者与百姓关系和谐融洽的句子是(2)________________________________。(请分别用文中原句回答) 甲文：“太守之乐其乐”或“醉能同其乐”。 乙文：“君之于吾吴有情如此，如之何而使吾民能忘之也”或“百姓扳留之不能得，而君亦不忍于其民”。 (二)(2019·金华中考改编)阅读下面文言文，完成17～20题。 洗心亭记 [唐]刘禹锡 天下闻寺数十辈，而吉祥尤章章①。蹲名山俯大江荆吴云水交错如绣。始予以不到为恨，今方弭②所恨而充所望焉。既周览赞叹，于竹石间最奇处得新亭。彤焉如巧人画鳌背上物，即之四顾，远迩细大，杂然陈乎前，引人目去，求瞬不得。 征其经始，曰僧义然。啸侣为工，即山求材。槃③高孕虚，万景坌④来。词人处之，思出常格；禅子处之，遇境而寂；忧人处之，百虑冰息。鸟思猿情，绕梁历榱⑤。月来松闲，雕镂轩墀⑥。石列笋虡⑦，藤蟠蛟螭。修竹万竿，夏含凉飔。斯亭之实录云尔。 然上人⑧举如意挹我曰：“既志之，盍名之以行乎远夫！”余始以是亭环视无不适，始适乎目而方寸为清，故名洗心。长庆四年九月二十三日，刘某记。 (选自《刘禹锡集》) 【注释】①吉祥尤章章：吉祥寺尤为著名。②弭：消除。③槃(pán)：回旋，弯曲。④坌(bèn)：并，一起。⑤榱(cuī)：椽子。⑥墀(chí)：台阶。⑦虡(jù)：柱子。⑧然上人：指义然。上人，对僧的尊称。 A　 【解析】A.遗憾/遗憾；B.长、高/培养；C.记录/用心；D.所以/原来。 18．用“/”给文中画线句子断句。(限断三处) 蹲 名 山 俯 大 江 荆 吴 云 水 交 错 如 绣。 蹲名山/俯大江/荆吴云水/交错如绣。 示例：“月来松闲”令人联想到王维的诗句“明月松间照”，古诗文中的“明月”“山松”常常营造出清朗的意境。作者用拟人手法，以松之“闲”表现景之清幽与人之清闲，“松闲”实际上是作者自己内心的观照。 20．有同学认为，吴均《与朱元思书》中有“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一语，本文中又有“忧人处之，百虑冰息”之句，此亭可叫“息心亭”。请你比较“息心”“洗心”的内涵，说说刘禹锡为何将此亭命名为“洗心亭”。 示例：“忧人”“鸢飞戾天者”“经纶世务者”指耽于尘世俗务、患得患失之人，或极力追求名利、处心积虑之人，“息心”指平息他们的世俗名利之心；“始适乎目而方寸为清”，四周之景令人心思变得恬淡、纯净，“洗心”指人们都可以在此洗去心灵上的尘埃，重获心灵的自由和活力。相比较而言，“洗心”更契合刘禹锡积极向上、乐观开朗的精神气质。 九年级上册 语文 11　醉翁亭记　 chú hè láng yá chán yì zhé míng huì yǔ lǚ liè yáo sù hān tuí yì gōng chóu yì 茂盛的样子 意趣，情趣 寄托 背着 清 陈列，摆开 倒下的样子 以……为乐 D 【解析】例句中“而”表承接。A.表修饰；B.表转折；C.表并列；D.表承接。 4．下列句子中“也”字表达的语气与其他三句不同的一项是(　　) A．渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。 B．野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。 C．醉翁之意不在酒，在乎山水之间也