部编版九年级语文上册第三单元13诗词三首作业课件.ppt

11．(2019·十堰中考)下面对诗歌理解和分析不正确的一项是(　　) A．这首诗是作者写给白居易的回赠之作，曲折地表达了诗人遭受政敌打击，长期远贬异地的愤慨不平的心情。 B．一、二句回首往事，抒发感慨并点明酬答题意。从空间和时间的角度，写出诗人贬谪之地之偏，贬谪时间之久。 C.三、四句运用两个典故表达回归之后的感受。“闻笛赋”表达怀念友人之情：“烂柯人”抒发了对岁月流逝、人事变迁的感叹。 D．“长精神”即振作精神，表达了诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。 B 12．(2019·十堰中考)白居易极其欣赏这首诗的颈联，称赞它“神妙”。这一联景、情、理结合，将思想性和艺术性巧妙融为一体。请你任选角度赏析此联。 哲理：这两句诗包含着一种新陈代谢的自然规律，常用来说明：没落的事物就由它没落吧；新生的事物依然要按着自己的规律发展下去。(个人的得失算不了什么，社会总是要向前发展的，新事物也必将取代旧事物。未来总是有希望的，前景将无限美好)　情感：诗人通过写沉舟侧畔仍有千帆竞发和病树前头依旧万木皆春的情景，表达了自己身处逆境仍能自信乐观、豁达洒脱的情感。　修辞：以沉舟、病树比喻自己，对世事的变迁和仕宦的浮沉表现出旷达的襟怀。　景：沉舟的旁边千帆过往，病树前面万木向荣，描绘出一幅境界开阔、生机勃勃的画面，给人以鼓舞。 (三)水调歌头 苏　轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 13．(2019·郴州中考)请用自己的话概括词的上下片内容。 上片：__________________________________________________________________ 下片：__________________________________________________________________ 望月 怀人 14．(2019·郴州中考)宋代胡仔《若溪渔隐丛话》评价本词：“中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。” 请从本词蕴含的人生哲理或作者表现的情怀作出分析。 以咏月为中心表达了游仙“归去”与直舞“人间”、情与理、出世与入世的矛盾和困惑，以及旷达自适，人生长久乐观和美好的愿望，极富哲理与人情。立意高远，构思新颖，意境清新如画。最后以旷达情怀收束，是词人情怀的自然的流露。这首词仿佛是与明月的对话，在对话中探讨着人生的意义。既有理趣，又有情趣，很耐人寻味。 15．下列对这首词赏析不恰当的一项是(　　) A．词前小序的作用交代了写作缘由。小序中“欢饮达旦”照应词中“无眠”一词，一反哀伤情调。 B．“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”这三句是词人想象之语，不仅表现了中秋之夜月色的明丽、夜气的清寒，也流露出词人对人世间不忍弃绝的复杂心情。 C．“转朱阁，低绮户，照无眠”三句，“转”“低”二字准确生动地描绘了月光的移动，表现了月亮的款款深情，也暗示了夜已深沉。 D．这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的精神。 D 16．化用前人诗文是古代诗歌创作中常见的一种手法。没有在这首词中被化用的一项是(　　) A．海上生明月，天涯共此时。 B．唯应待明月，千里与君同。 C．床前明月光，疑是地上霜。 D．青天有月来几时？我今停杯一问之。 C (一)长安旅夜(2019·泸州中考) 许　浑 久客怨长夜，西风吹雁声。 云移河汉浅，月泛露华清。 掩瑟独凝思，缓歌空寄情。 门前有归路，迢递洛阳城。 17．首联在全诗中有何作用？请结合诗句简要分析。 ①首联“客”“长夜”照应标题； ②“西风”“长夜”点明季节和时间； ③“客”为作客他乡之意，点明诗人的身份(游子)； ④“怨”字统领全诗，奠定了全诗的感情基调。 18．请简要赏析预联中“独”“空”两字的妙处。 “独”是独自的意思，突出了诗人的孤独寂寞；“空”是白白地的意思，诗人想借歌声寄情，却无法排解内心的情绪，流露出诗人的惆怅之感。 (二)清平乐①(2019·白银中考) 李　煜 别来春半，触目柔肠断。砌②下落梅如雪乱，拂了一身还满。 雁来音信无凭，路遥归梦难成。离恨恰如春草，更行更远还生。 【注释】①公元971年秋，李煜派弟弟李从善去宋朝进贡，被扣留在汴京。公元974年，李煜请求宋太祖让从善回国，未获允许。李煜非常想念他，常常痛哭。②砌：台阶。 19．“乱”字一语双关，请你写出它在句中的含义。 “乱”字既指台阶下的落梅多且乱，也指作者此时心乱如麻。 20．李煜《虞美人