学校述职大会讲话稿.doc

学校述职大会讲话稿 学校工作是由各部门工作组成的， 学校工作要有新起色， 再上新台阶，必须依靠学校各部门工作。 只有部门工作扎实而有效， 才能迎来学校全面工作的丰收。面对充满希望的 20XX 年，我们各部门要努力做到： （一）部门负责人”四在前” 吃苦在前。企业管理中的一句话：老板之所以能够当老板， 他比员工更辛苦。 包含两层意思： 一是老板通过吃苦当上了老板； 二是当上老板后不吃苦就不能当老板了。 给我们的启示， 部门负 责人不是一个安逸享受的位置， 而是示范引领、 身先士卒的岗位。 所以，部门负责人要树立正确的价值观，做到吃苦在前，享受在 后，做部门同志的表率，做一个好领导，好干部。特别是面对负 责人吃苦不一定有报酬， 或者报酬与自己的付出不成正比， 要努力寻求以苦为乐的内在精神力量。 谋事在前。部门无论大小， 总有忙不完的、 琐碎的事情要去做，部门负责人要像十指弹钢琴一样， 善于抓住主旋律，多考虑如何把工作策划好，把事情做好，把活动组织好，少考虑对自己 是否有利，吃了苦有没有回报， 会不会得罪人， 会不会影响自己 的个人业务。只有那些不计个人得失的、一心为公、 全心全意做事的部门负责人才能在教师中树立威信，提升自己的管理水平， － 1 － 为自己赢得更为广阔的发展空间。 从以往工作来看， 我们很多负责人已经形成了优良的做事传 统，组织活动常常是自发的， 上级部门要求做我们做的，我们做 好；上面不要求做，我们依然保持传统，通常不需要哪个人去敦 促，大家都是本着岗位职责和主动地意识， 去组织开展好每一个 活动。 教工在前。 部门工作是依靠广大职工来完成的， 部门负责人应该正确处理好个人利益与集体的关系， 个人与他人的关系， 不与教师争利，不与教师争功。 面对利益和待遇的时候， 部门负责人首先想到的是教师； 面对教师困难的时候首先想到的是如何帮 助解决。 回顾我们工作， 我们许多部门负责人都做得很好， 工作严谨有序，处处为能教师着想， 管一个部门就管出一个好部门， 抓一项工作带出一批人。 在他们看来教师的满意， 部门工作的成功就是自己人身价值的体现。 我以为， 部门人员之间是否团结能够看出负责人的领导艺术；工作是否有起色能看出负责人的工作魄 力；工作是否成绩能够看出负责人的工作水平和领导能力。 小部门能够够管好，才能去带大部门；反过来，小部门管不好，大部门也一定带不好。 思考在前。法国科学家帕斯卡尔说： 思想形成人的伟大，我 － 2 － 们全部尊严就在于思想。 部门工作作为部门的主要管理者， 如何 创造性地开展工作，必须要比一般教工多想一步，多看一步。 其 关键在于我们部门负责人要不断地思考， 及时反思。 既要有宏观 把握工作的视野，又要有微观实施工作的思路。 有了思考， 我们 部门负责人才有眼界；有了思考，我们的部门工作才有境界。 有 了思考，形成深刻的思想， ”加上细腻的笔触和感性的铺陈，一 般都能写成美文。 ”（肖川语） 我们实验小学对部门负责人的要求 是——要干得出成绩，说得出道道，写得出论文。 （二）部门工作”六注重” 注重传统 发扬传统就是把以前的办学思想、办学特色、 工作措施、工 作方法延续下来，以前怎么做今后还是要这样做，不能丢弃。 对 老教师来说要持之以恒， 对于新教师或转进的教师来说就是要学 习。离开传统就不是实验小学， 不发扬传统就不是实小人， 丢了 传统就是罪过。只有发扬传统是学校文化才能延续。 注重创新 创新是学校发展的动力。部门工作每学期都要做到与时俱 进，有新东西， 吸引大家参与。 特别是部门负责人要有创新意识， 带着反思的眼光不断细化工作环节， 带着革新的态度揣摩工作流 程，促进工作科学发展。同时， 我们也希望全体教师积极给部门 － 3 － 出新思路、新点子，大家为学校发展献计献策。 注重联动 整体联动就是相互协作，一起干，不是单打独斗，是集团作 战。各部门会后要多交流和碰头，整合有关工作和活动内容， 调 整工作计划和方案。 注重落实 部门负责人为第一责任人， 刚才 10 位负责人递交了责任状， 接下来打印计划下发到部门各位同志， 或是挂在校园网上， 然后 具体实施，分层落实，强抓过程管理。是真抓实干，不是推诿怕 事；是积极投入，不是消极怠工；是有为，不是无为。 注重成效 做好部门工作要与前任部门负责人进行比较， 要与兄弟学校 的工作进行比较，在县局组织的各项工作考核评比中，比成效， 比成果。每一个部门都要突出成果意识，争第一的意识，确保在 上级各项检查评比中取得好成绩。 学校工作的全面推进， 离不开 每个部门的齐头并进。 注重总结 总结部门工作， 形成文本材料， 既是学校的要求，也是个人管理能力发展的需要。总结是梳理， 是反思， 将感性经验上升为理性认识，对后来人也是一个交待。 只有做到这样