6.1民主政治的摇篮——古代希腊.pdfVIP

人民版 必修一 专题六 古代希腊、罗马的政治文明 一 民主政治的摇篮——古代希腊 【解读课标】 《历史课程标准》：“了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方 民主政治产生的历史条件。” 本课的内容标准主要是通过对希腊文明产生的自然地理环境、希腊城邦制度的特点、希腊 公民的素质的阐述，来认识古代希腊民主政治产生的自然和社会基础。 【教材分析】 古代希腊、罗马由于其独特的地理环境和特殊的历史条件，创造了辉煌的古代文明，被称 为“海洋文明” 。古代希腊罗马是西方文明的摇篮。希腊民主和罗马法制是古代西方政治文明的 精华，是西方民主政治制度发展史的光辉起点，本课分三目主要介绍古代希腊民主政治形成的 地理条件、希腊城邦特点和希腊公民的素质表现。 【学情分析】 学生对古代史部分内容感觉离得太远，加上是外国的历史，更不熟悉，故心里上有些排斥，对 这些历史不感兴趣。因此授课过程中如何抓住学生的兴趣点和心理需要，按照他们乐意的学习 方式，将历史呈现在他们面前，让学生感受到历史的魅力和智慧。 【教学目标】 『知识与能力』 了解希腊民主政治形成的地理条件、希腊城邦制度的特点和希腊公民的素质等基础知识。 理解希腊民主政治产生的自然环境和社会条件，培养学生分析和认识历史问题的能力。 『过程与方法』 通过学生的自主探究、合作交流；采用讲述法、启发式、情景探究式相结合的教学方式， 开展师生双向交流活动。 『情感、态度与价值观』 通过对希腊历史的学习，认识灿烂辉煌的希腊文明对于世界历史的重要贡献，培养学生观 察事物的历史眼光和全球视野。 通过对希腊民主政治产生的自然与社会环境的认识，理解一方水土养育一方人民的含义， 认识世界区域文化的差异性，培养开放和包容的文化心态。 【重难点分析】 重点： 古希腊独特的自然地理环境对希腊城邦民主制度产生的历史作用。 难点 ：西方的民主政治滥觞于古希腊的历史条件。 【教学准备】 学生准备：课前预习，掌握基本史实； 教师准备：可制作本课多媒体课件，增强教学内容的直观性、生动性，并可以将大量知识 用最迅捷的方式体现出来。 【教学过程】 导入新课 ： The Glory is Greece ! The Grandness is Rome! ——西方谚语 中华文明产生的源头是夏商周文明，而西方文明的源头是古希腊文明。 讲授新课： 解释民主一词的含义：希腊语中民主的意思是人民掌握权力。今天的民主通常指与专制对 立，少数服从多数的人民（或公民）当家作主的一种政治模式。 - 1 - 人民版 必修一 专题六 古代希腊、罗马的政治文明 新课以模拟带学生赴希腊考察的方式展开： （一）惊鸿一瞥鸟瞰古希腊 展示《古代希腊图》让学生认真观察该地图，引导学生归纳古代希腊世界的地理范围及其 相关的地理环境特征。 “We live around the sea like frogs around a pond . ” ——古希腊哲学家柏拉图 地理位置特征：三洲要冲 地形地貌特征： （1）山岭沟壑 （2 ）海岸曲折，港湾众多 气候特征：温和宜人 探究：人们说“一方水土养一方人” ，请分析这四大地理特征对古代希腊民主政治有哪些影 响？ 教师引导学生回答，最后总结如下： 有利于吸收亚非文明，文化交往 三洲要冲 小国寡民城邦形成 山岭沟壑 开 平 宽 放 等 松 小块分割