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Unit 2 How to open a savings account?
（第一课时教学设计）
一、学情分析
本教案授课对象是一个由 个女生、 两个男生组成的财会班。本班学生特点显著：
31 2
1. 突出的优点：班级学习氛围浓厚，积极向上。英语基础较为扎实，词汇、语法掌握较
好。在每次的考试中，该班成绩都在全校名列前茅。
2. 有待提高的地方：在平时的课堂教学中发现学生学习比较安静，不敢大胆发表自己的
看法；听说能力有待提高；在学习方法和策略上还需进一步引导。
二、教材分析
1. 教学内容
本课时系教材《英语3（基础模块）》（高教版）第二单元的第一课时，包括Lead-in和
Listening and speaking两部分。本课时主要让学生通过听说活动熟练掌握银行基本服务项目及
相关服务的指令语，为本单元之后的学习任务做好语言上的准备。
2. 教学重点、难点
( ) 教学重点
1
① 学生能识别account, draw, check, exchange, deposit, insert, rate, sign等词。
② 学生能使用sign your name, fill in the form, insert, deposit money, show your
passport, write your name on the back, draw money from an ATM等句式给出办理银
行业务的指令或描述银行服务程序。
( ) 教学难点
2
学生在相对真实的语言情境中运用句型给出办理银行业务的指令或描述银行服务
程序。
三、教学目标
1. 知识目标
( ) 学生能识别 等的意思。
1 account, draw, check, exchange, deposit, insert, rate, sign
( ) 学生能使用
2 sign your name, fill in the form, insert, deposit money, show your passport,
write your name on the back, draw money from an ATM等给出银行业务的指令或描述
银行服务程序。
2. 能力目标
( ) 学生能听懂客人要办理的银行业务名称和咨询内容。
1
20 英语教师资源包3（基础模块）
( ) 学生能运用
2
Asking for information:
1. My boss asked me to ..., but I don’t know how to do it.
2. By the way, how to open a savings account?
Offering the service:
1. You need to fill in form and deposit at least 10 yuan .
2. How can I help you?
3. How much would you like to exchange?
4. Please fill in this exchange form.
5. Here is the money. Please sign your name.
等句式进行办理银行业务的指令或描述银行服务程序的对话。
3. 情感目标
学生认同行业的服务质量的要求，为客人提供符合行业标准的服务。
四、教学步骤
Step I Lead-in
1. Look and match. (Activity 1)
At the beginning of the cla
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