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出色爱国主题演讲稿 篇一 亲爱的老师、同学们： 面对高山，你不得不感慨它的气势磅礴;放眼大海，你不得不惊叹它的汹涌澎湃;仰望青松，你不得不赞美它的高大青翠;俯瞰小草，你不得不称赞它的坚韧不拔……因为，在它们身上，孕育着中华民族千年不屈的精神;在它们身上，隐藏着中华民族数百年顽强的意志! “爱国”，如此简单的两个字，但你能看出它隐藏着多么深刻的意义吗? 爱国是什么?其实它只是身边的一些小事。列如：洗完菜之后的水，你通常拿它来做什么?我想你是直接把它倒掉，如此浪费了一盆水。不过，你有没有想过，中国已经严重缺水了，如果没每人节约一滴水，那全国就能节约13亿斤水，这样节约几年，那我国就能摆脱“缺水国”这个称号了。 还有些同学竟然做出侮辱祖国的事情。 一些同学几乎不把红领巾当回事，似乎它只是给你擦汗用的红毛巾。虽然不是真的用鲜血染成的，但你们有没有想过，你们之所以能在学校里幸福的读书，快乐的玩耍，不都是那些为国捐躯的先烈们用生命换回的吗?既然那些先烈们给我们创造了优越学习条件，那我们就应该好好学习，来报效祖国。 爱国，是每一个中华民族的人都应该做到的事情。爱国。也可以从小事做起，从身边的事做起，只有爱国，国家才可以重用你，只有好好学习，长大了才能报效祖国。 再简单不过的两个字：爱国。 篇二 亲爱的老师、同学们： 爱国，就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想。 以国事为己任，前仆后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生，这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。 爱国就是爱自己生活的这片土地，而不是爱这片土地的统治者。 爱国，就是爱这个国家的人民，而不是爱这个国家的政府。 爱国，就是要让这个国家走向民主，而不是走向专制。 爱国，就是要让国民走向自由，而不是成为奴隶。 爱国，就是要勇于支持弱势群体正义的行为，就是要敢于反对贪官权贵的横行霸道。 爱国，就是要能够接受别国对本国合理的批评，也要敢于反对国家不合理的制度。 爱国，既要为今天的成就自豪，也要为传统的的专制感到羞耻。 爱国，既要同情民众的疾苦，也要憎恨贪官的腐败。 爱国，既要支持政府有利于国民的政策，也要反对剥削国民的行为。 爱国，既不是盲目排外，也不是骄傲自满。 爱国，既要承认别国的优点，也要正视自己的不足。 爱国，既要反抗外族野蛮的侵略和专制的统治，也要学习外国的科技文明。 爱国，既是一种感情，也要保持理智。 爱国，不是无原则地支持某个领袖，也不是无原则地为一个政权捐躯。 而对于我们来说，爱国就是学好科学知识，做一个文明的人，就是将来进入社会时对祖国做出贡献。 篇三 东京审判，一九四六年五月三日到一九四八年十一月十二日，长达两年多的国际审判。而今年，这件历史事件再一次的引发了热潮，就是因为这部电影《东京审判》。而在本周二下午，我们学校组织全体师生一起去电影院观看《东京审判》。 《东京审判》讲述了第二次世界大战结束后，盟国组成远东国际军事法庭，对日本战犯进行审判的那段历史。东京审判从20XX年5月开庭，持续到20XX年11月宣判终结，历时两年零七个月，最终把东条英机等7名战犯送上绞刑架。这部戏的很多镜头都让我难以忘怀。印象最深的应该就是开头，是因为法官的座次问题，梅汝敖坚持一定要按日本签定投降书的顺序排列法官的座次，因为这关乎中国的尊严，这是一个中国人的坚持，这是一个中国法官的坚持，铮铮铁骨，义正词严，最终，法庭长只能对梅汝敖说：youwin……还有一段对话让我印象很深： “中国会因为有你这样的斗士而自豪!” “我不是斗士，我是法官，中国的法官” 这短短的两句话让我震撼，它表达了一个中国人的自豪和自信，让我为中国有这样的一个法官而感动。 第二次让我震撼的是当进入判决阶段时，一句“至今思项羽，不肯过江东”，和一句极富湖南特色的地方方言“只要打不死我，老子就要站起来”，浓重的压抑，激昂的斗志充斥了荧屏，一个砰然摔碎的水杯，一个不大的投票箱，梅汝璈慷慨激昂的讲话，紧揪住了我的心。尽管早已经知道了答案，但我依然不知所措。“NO”“NO”“YES”“NO”“NO”“YES”“NO”，我的心已经开始发凉了，失望，不，绝望已经开始浮现于眼前，11个法官如果按这个频率出现，中国将没有任何的机会，“YES”“YES”“YES”“YES”，MYGOD!我从未想过有一天有一刻我会喜欢英语。漫天的乌云突然消散了，心里别提多敞亮了，真有拨云见日，花开月明之感。痛快!他又赢得了胜利，他用对战争犯的正确判处，告慰