中班音乐游戏教案《小小休止符》含反思.docVIP

中班音乐游戏教案《小小休止符》含反思 中班音乐游戏教案《小小休止符》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试使用自制乐器按照图谱为歌曲伴奏，通过学唱歌曲《小小休止符》，掌握并理解在休止符处空拍，倾听自制乐器发出的声音，感受乐器的独特音色，快来看看幼儿园中班音乐游戏《小小休止符》含反思教案吧。 【活动设计】 音乐活动需要尽可能多地让幼儿浸润在所要学习和表现的音乐中。热身韵律活动以《休止符音响》为背景音乐，并在这一过程中通过教师的暗示让幼儿自然地熟悉音乐结构，掌握休止符的节奏。重点让幼儿在学唱《小小休止符》的歌曲中掌握 的节奏中的休止，这也是整个活动最关键的部分，所以，在音乐的其他部分，幼儿边唱歌边按照图谱敲打乐器。 【活动目标】 1、通过学唱歌曲《小小休止符》，掌握并理解在休止符处空拍。 2、尝试使用自制乐器按照图谱为歌曲伴奏。 3、倾听自制乐器发出的声音，感受乐器的独特音色。 4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 【活动重点】 通过学唱歌曲《小小休止符》，掌握并理解在休止符处空拍，并尝试使用自制乐器按照图谱为歌曲伴奏。 【活动难点】 幼儿掌握并理解在休止符处空拍，并尝试使用自制乐器按照图谱为歌曲伴奏。 【活动准备】 1、自制创意乐器所需的材料：空饮料瓶、铁碗、玻璃杯、塑料脸盆、小钢管、沙子、蛋糕盒、鼓棒若干。 2、小鸡图谱。 3、音乐CD。 【活动过程】 一、热身韵律活动，初步了解休止符。 师：小鸡宝宝们，秋天到了，我们一起去郊游吧！ 师幼一起在《休止符音响》的音乐背景下，进行热身韵律活动。 教师用动作和语言引导幼儿合着旋律节拍进行，并在音乐停处休止。 幼儿坐定后讲解：为什么要在跳的时候喊停，什么时候停？ 师结：因为那里出现了休止符，休止符就是乐谱中用以表示乐音停顿时间长短的符号。 师：今天，休止符宝宝也来到了我们鸡宝宝的身边，它说，他们休止符唱歌从来不发声，但是它好想听听鸡宝宝们唱歌。 发声练习：小鸡怎样叫，叽叽叽叽叽。（4遍） 师：休止符说你们唱的真好听，它要送你们一首好听的儿歌。 二、按照节奏，结合图谱拍手练习歌词，掌握休止符。 师：你们在歌曲中听到了什么？ 师幼一同拍节奏合儿歌。（出示图谱）前面分开点的小鸡拍的慢一点，后面紧挨着的3只小鸡拍的快一点， 。遇到休止符○ ○ 的时候就停止拍手，反复练习。 三、配合琴声唱歌，并结合图谱打节奏，加深对休止符的理解。 师：这首好听的儿歌还能唱呢，让我们一起来听一听。（配合琴声，边唱边看图谱拍节奏，男女分组表演。 四、倾听自制乐器的声音，结合歌曲，按照图谱伴奏。 师：休止符说，你们唱的真不错，为了奖励你们，它要送你们一些乐器。 教师组合乐器，幼儿使用，敲打出 的节奏并在 节奏中休止符出现处，停止敲击。男女分组演奏。 合奏表演。 活动结束： （教师收到来自森林的邀请函）：邀请函上说，森林里还有全休止符、八分休止符、十六分休止符、三十二分休止符等许多的休止符听说我们演奏的很棒，想请我们鸡宝宝去演出，我们出发吧！ 教师带领幼儿听琴声敲打乐器，边走边唱的出活动室。 活动延伸： 1、演奏除了在 处休止外的乐句，演奏更丰富的乐曲奏。 2、排练成集体舞进行表演。 教学反思： 在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。 小百科：休止符：用以记录不同长短音的间断时值的符号叫做休止符。 音值的基本相互关系:每个较大的音值和它最近的较小的音值的比例是2与1之比。例如:全音符等于两个二分音符;全休止符等于两个二分休止符等。