人教版生物必修一4.2生物膜的流动镶嵌模型 精品导学案 .docVIP

第 PAGE 页码 页码页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 人教版生物必修一4.2生物膜的流动镶嵌模型 精品导学案 4.2 生物膜的流动镶嵌模型 【课程目标】 1.简述生物膜的结构。 【教学重点】 1.流动镶嵌模型的基本内容。 【教学活动】 旧知督查： 1.细胞膜的主要成分是 和 ，还有 。 2.细 胞 膜 的 功 能 是： 、 、 。 活动一：对生物膜结构的探索历程 1.19世纪，欧文顿发现：凡是溶于脂质的物质更容易通过细胞膜，说明： 。 2.20世纪初，科学家分析哺乳动物红细胞膜的成分发现，主要有 和 。 3.1925年，荷兰科学家提取红细胞膜中的脂质，在空气-水界面上铺展成单分子层，测得单分 子 层 的 面 积 恰 为 红 细 胞 表 面 积 的 2 倍 ， 说 明： 。 4.1959年，罗伯特森在电镜下看到细胞膜的暗-亮-暗三层结构，提出生物膜都是由 三层结构构成。但他把生物膜描述成静态的结构。 5.1970年，荧光染料标记的人细胞核小鼠细胞融合实验证明细胞膜具有 。 6.1972年，桑格和尼克森提出细胞膜的 。 活动二：流动镶嵌模型的基本内容 1.如右图，回答问题： 名称： （1）① 地位： 特点： 名称： 在磷脂双分子层表面 （2）② 位置 磷脂双分子层中 整个磷脂双分子层 特点： 名称： ，又称 （3）③ 作用： 2.细胞膜的结构特点是： 。 3.细胞膜的功能特性是： 。 4.细胞膜结构和功能的关系：（如下图） 5.如图表示细胞膜的亚显微结构，请回答： (1)该结构对细胞的生命活动至关重要的功能特性是__________。 (2)有些有机溶剂如苯酚，可溶解B造成膜的损伤， B表示的结构是________________。 (3)细胞识别与图中____(填字母)有关。 (4)叶绿体和线粒体等细胞器中均有类似膜结构，但执行的具体功能却有很大的区别，其原因是由于图中____(填字母)不同所致。 (5)具有____(填字母)的一侧为细胞膜的外侧。 (6)细胞能生长，变形虫能变形、运动摄食是因为细胞膜具有 。 【课堂反馈】《导学案》 教学反思 在新课改的形式下，如何激发教师的教研热情，提升教师的教研能力和学校整体的教研实效，是摆在每一个学校面前的一项重要的“校本工程”。 所以在学习上级的精神下，本期个人的研修经历如下： 1.自主学习：我积极参加网课和网上直播课程.认真完成网课要求的各项工作.教师根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记；学校每学期要向教师推荐学习书目或文章，组织教师在自学的基础上开展交流研讨，分享提高。 2.观摩研讨：以年级组、教研组为单位，围绕一定的主题，定期组织教学观摩，开展以课例为载体的“说、做、评”系列校本研修活动。 3.师徒结对：充分挖掘本校优秀教师的示范和带动作用，发挥学校名师工作室的作用，加快新教师、年轻教师向合格教师和骨干教师转化的步伐。 4.实践反思：倡