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据说有一天,法国哲学家、数学家笛卡尔生病卧床,病情很重,尽管如此他还反复思考一个问题:几何图形是直观的,而代数方程是比较抽象的,能不能把几何图形与代数方程结合起来,也就是说能不能用几何图形来表示方程呢?要想达到此目的,关键是如何把组成几何图形的点和满足方程的每一组“数”挂上钩,他苦苦思索,拼命琢磨,通过什么样的方法,才能把“点”和“数”联系起来。
突然,他看见屋顶角上的一只蜘蛛,拉着丝垂了下来,一会功夫,蜘蛛又顺着丝爬上去,在上边左右拉丝。蜘蛛的“表演”使笛卡尔的思路豁然开朗。他想,可以把蜘蛛看做一个点,它在屋子里可以上、下、左、右运动,能不能把蜘蛛的每个位置用一组数确定下来呢?他又想,屋子里相邻的两面墙与地面交出了三条线,如果把地面上的墙角作为起点,把交出来的三条线作为三根数轴,那么空间中任意一点的位置就可以用这三根数轴上找到有顺序的三个数。反过来,任意给一组三个有顺序的数也可以在空间中找出一点P与之对应,同样道理,用一组数x、y可以表示平面上的一个点,平面上的一个点也可以有用一组两个有顺序的数来表示,这就是坐标系的雏形。
9岁那年,苏步青的父亲挑上一担米当学费,走了50公里山路,送苏步青到平阳县城,当了一名高小的插班生。从山里到县城,苏步青大开眼界,什么东西都新奇。他第一次看到馒头里有肉末,常用饭票换成钱买肉馒头吃。一个月的饭票提早用完了,只好饿肚子。他见到烧开水的老虎灶,也觉得好玩,把家里带来的鸡蛋掷进锅里,一锅开水变成一锅蛋花汤,烧水工看到气极了,揪住他打了一顿。
苏步青整天玩呀、闹呀,考试时常坐红交椅,到期末考试,他在班里得了倒数第一名。可是,他的作文写得还不错,私塾里的偷听,激发了他学习语文的兴趣,为作文打了一点基础。然而,语文老师越看越不相信,总认为苏步青的作文是抄来的。因此还是批给他一个很低的分数。这样,更激发了他的牛脾气,老师越说他不好,他越不好好学,一连三个学期,都是倒数第一名。同学和老师都说他是笨蛋。
有一次,地理老师陈玉峰把苏步青叫到办公室,给他讲一个小故事:牛顿12岁的时候,从农村小学转到城里念书,成绩不好,同学们都瞧不起他。有一次,一个同学蛮横无理地欺负他,一脚踢在他的肚子上。他疼得直打滚。那个同学身体比他棒,功课比他好,牛顿平时很怕他。但这时他忍无可忍,跳起来还击,把那个同学逼到墙角,揿在墙上。那同学见牛顿发起怒来如此勇猛,只好屈服。牛顿从这件事想到做学问的道理也不过如此:只要下定决心,就能把它制服。他发愤图强,努力学习,不久成绩跃居全班第一,后来成了一个伟大的科学家。
中国明末清初有个著名诗人,名叫唐汝询,字仲言,松江华亭今上海松江人,是个双目失明的人。
唐汝询出身于“书香门第”,家庭读书风气很盛。他生下来的时候,长得眉清目秀,双目并未失明。由于受家庭环境的熏陶,他3岁的时候就开始跟着哥哥读书认字了。但是,在他5岁那年,突然出了天花,经过医生抢救,虽然保住了生命,可他的两只眼睛却不幸失去了光明,从此他再也看不见书,看不到世间的一切了。
起初,唐汝询感到非常伤心,觉得这样活着,生不如死。可是过了一段时间,他逐渐安定下来了。心想,天下无难事,只怕不立志,只要刻苦学习,就一定能学到知识。于是,他每天摸到书房里去,用心听几个哥哥读书吟诗,并把听到的文章和诗歌一字一句地牢牢记在心里。
一个双目失明的人,要想记住许多文章和诗歌,自然是十分困难的事。他费尽心机死记硬背,同时也想出了一些办法帮助记忆。他仿照古时候人们使用过的结绳记事法,用几根粗细不一的绳子,在上面打上各种各样的结,把整篇文章和诗歌记录下来。有时,他用刀子在木板或竹竿上刻出各种各样的刀痕,用来记录文章和诗歌。当几个哥哥出去玩耍,没人念书给他听的时候,他就摸着绳结和刀痕,大声地朗读起来。
因为唐汝询肯用功,虽然双目失明,读的书却不比几个哥哥少,成绩也不比他们差。后来,他不但读了许多书,而且学着做诗。他做诗的时候,如果有人在身边帮忙,就大声把诗句念出来,叫人帮他写在纸上;如果没人帮忙,就依旧用结绳和刻刀痕的办法把诗记下来,等有人帮忙的时候,再把它翻译成文字,请人写在纸上。
由于唐汝询刻苦读书,所以取得了可喜的成绩,他一生写下了上千首好诗,出了好几本诗集,如《编蓬集》、《姑蔑集》等。同时,还给一些深奥的唐诗做了注解,书名为《唐诗解》。这是他刻苦自励,不为双目失明而放弃学习,笃志读书,克服重重困难而取得的成就。
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