四年级下册语文第三单元教案.docx

四年级下册语文第三单元教案 你知道怎么写四年级下册语文第三单元教案吗?能正确流利地朗读课文。了解课文讲述的故事内容，能复述课文。让学生懂得：在生活中做人要真诚，不要说谎话。一起看看四年级下册语文第三单元教案!欢迎查阅! 四年级下册语文第三单元教案1 第一课时 教学目标： 1.认识7个字，会写10个生字。 2.能正确流利地朗读课文。了解课文讲述的故事内容，能复述课文。 3.让学生懂得：在生活中做人要真诚，不要说谎话。 教学重点： 认识7个字，会写10个生字。 教学难点： 初步让学生懂得：在生活中做人要真诚，不要说谎话。 教具准备： 生字词语卡片。 教学过程： 一、了解版块特点。 1.今天，我们要学习一个新的版块---体验真诚(板书)。 2.你对真诚是怎样理解的?揭示课题：步行18里。 二、初读课文： 1.师范读课文，生注意画出容易读错的字音。 2.汇报字音：“吾”字需要正音，不能读成“w ”，在日常生活中，很多人把这个字音读错了，这一点必须强调;“闷”字是多音字，引导学生注意书中所给的提示; 3.根据预习，在小组内交流预习情况。 4.全班交流：自主解决生字。 5.交流其他预习内容，质疑。 三、再读课文： 1.小组内用自己喜欢的方式再读课文。读准字音。 2.概括文章主要内容： 3.理清文章写作顺序。 四、布置作业，小结： 熟读课文，练写生字。 板书设计： 步行18里 兼 歉 谎 罪 吾 抑 谅 闷 均 沮 第二课时 教学目标： 1.认识7个字，会写10个生字。 2.能正确流利地朗读课文。了解课文讲述的故事内容，能复述课文。 3.让学生懂得：在生活中做人要真诚，不要说谎话。 教学重点： 学会和课文中的人物对话。 教学难点： 让学生懂得：在生活中做人要真诚，不要说谎话。 教具准备： 生字词语卡片。 教学过程： 一、回忆课文： 1.昨天我们学习了《步行18里》这篇课文，谁能概括文章的主要内容? 2.这节课继续学习《步行18里》，板书课题。 二、分析课文： 1.在课文中一共出现了父子的三次对话，请同学们仔细读课文并找出这三次对话，分别体会父子的心情。 找到后，和小组同学共同体会。(小组交流) 2.全班交流： 重点体会，例如： “一阵罪恶感涌上我的心头，我支支吾吾承认自己去了电影院，告诉他我迟到的真正原因。” “父亲身心遭受这种折磨，这是我有生以来碰到的最为沮丧与痛苦的事。” 这段教学，在读的基础上重点启发学生想象当时父子二人各自的内心世界：他们心里想了什么呢? 在充分理解的基础上，教师可以总结全文，点出中心。 3.指导朗读： 父亲的语言真诚、严肃，并带有深深的自责，朗读时，语速稍慢，略带低沉，把父亲的那种深深自责读出来。 四、小结：生活中诚信是最重要的。 板书设计： 步行18里 我 父亲 撒谎 步行回家 讲诚信 第三课时 教学目标： 1.和文中的人物对话。 2.能正确流利地朗读课文。了解课文讲述的故事内容，能复述课文。 3.让学生懂得：在生活中做人要真诚，不要说谎话。 教学重点： 学会和课文中的人物对话。 教学难点： 进一步让学生懂得：在生活中做人要真诚，不要说谎话。 教具准备： 小黑板 教学过程： 一、复习生字： 1.轮读字卡，并组词：兼歉谎罪吾抑谅闷均沮 2.这节课继续学习《步行18里》，板书课题。 二、活动： 1.活动一：和文中的人物对话： 我想对杰森说……我想对文中的父亲说…… 我想对自己说……我想对朋友说…… 我想对(爸爸)妈妈说…… 小组交流你想说的内容，教师指导： 可以说我的看法;我对人物的评价;我想提出的建议;我的体会等等。 最后全班交流。 2.活动二：积累关于诚信的名言： ? 人而无信，不知其可也。 ?——《春秋》孔子 ? 对待儿童应该诚实。要善于告诉他们：我们做父亲的，有些东西现在还不懂，你们，孩子们，你到这个世界上来，是为了知道一切。 ——【苏联】高尔基 联系课文，生活实际体会名言。 试着背诵。 四、小结：谈谈你要怎么做。 板书设计： 步行18里 我的看法 我对人物的评价 我想说的话 我想提出的建议 我的体会 四年级下册语文第三单元教案2 教学目的： 1.通过学习课文，了解课文的主要内容，让学生体会到为人真诚的重要性。 2.学认本课10个生字，7个二类生字。并借 助工具书或联系上下文理解新词的含义。 3.有感情地朗读课文，练习复述课文，采用 多种方式与课文中的人物进行对话。 教学重点： 体会文中人物的语言，在读中感悟，在读中受启发。 教学时数：三课时 教学设计(A案) 第一课时 教学内容： 初读课文，了解课文的主要内容。学认本课生字、新词。 教学过程： 一、初读课文 二、随文识字：在课文具体语句中学习生字 兼：会意字 上下结构 八 部 (1)同时涉及或具有几方面的情况：兼职 兼顾 德才兼备 软硬兼施(2)加倍、合并