四则运算及简便计算.doc

第 PAGE \* Arabic 7 页第 PAGE \* Arabic 7 页 第四讲：四则运算及简便计算 一.情感交流、作业检查并对作业进行指导分析 二．新课讲授 知识点一：四则运算及简便计算 1、加法交换律：a＋b＝b＋a 举例： _______________________； 2、加法结合律：(a＋b) ＋c＝a＋(b＋c) 举例：_________________ _ ； 3、乘法交换律：a×b＝b×a 举例： __________________； 4、乘法结合律：(a×b)×c＝a×(b×c) 举例： _________________。 5、乘法分配律：(a＋b)×c＝a×c＋b×c? 或 ?a×(b＋c) ＝a×b＋a×c 拓展：(a－b)×c＝a×c－b×c ?或 ?a×(b－c) ＝a×b－a×c 举例： _________________。 运算定律与简便计算 第一种：利用分配律a×(b+c)= a×b+a×c (400+8)×15 125×(4+8) 第二种：分配律的进一步应用，把一些大于但接近整百整十的数拆开后再用分配律 85×101 504×25 78×102 25×204 第三种：分配律的进一步应用，把一些小于但接近整百整十的数凑整后再用分配律。 99×75 97×29 638×99 98×25 第四种：分配律的进一步应用，a×b+ a×c =a×（b+c），特点：加号前后有相同的数字 99×87+87 45+199×45 29+399×29 合律进一步运用，注意125或25等特殊数字，记住125X8=1000，25X4=100，的规律，从题目数字中分解出125或25需要的8或4来。 125×89×8 25×32×125 88×25 36×125 第六种：一个数连续除以两个数，等于这个数除以两个数的积：公式：a÷b÷c= a÷(b×c) 8900÷25÷4 3000÷4÷75 7000÷125÷8 1250÷25÷5 第七种:一个数连续减去两个数，等于这个数减去两个数的和：公式：a-b-c= a-（b + c） 1200-624-76 2100-728-772 273-73-27 847-527-273 第八种：加法交换律与结合律综合运用，注意凑整数法 278+463+22+37 732+580+268 1034+98+166+102 425+14+186 第九种：a-（b + c）= a-b-c 214-（86+14） 787-（87-29） 365-（65+118） 455-（155+230） 第十种：分配律的减法应用 178×101-178 83×102-83×2 17×23-23×7 35×127-35×27 容易出错类型(共五种类型)看似能用简便计算，但实际不能用，主要是运算顺序的错误。如： 120×4÷120×4容易计算为（120×4）÷（120×4）=1，实际错误。??? 应该为：120×4÷120×4=480÷120×4=4×4=16 或者简便计算先算120×4÷120一看即知道是4，再做下步4×4=16 28×9÷28×9 56×8÷56×8 1200+80-1200+80 125×8÷125×8 ??????????????????? 知识点二：容斥问题 一般地，若已知A，B，C三部分的数量(见右图)，其中C为A，B的重复部分，则图中的数量就等于:A＋ B- C。 因为A，B有互相包含(重复)的部分C，所以，在求A和B合在一起的数量时，就要在 A＋B中减去A和B互相包含的部分C。这种方法称为包含排除法。 例题1：一个班有48人，班主任在班会上问：“谁做完语文作业？请举手！”有37人举手。又问：“谁做完数学作业？请举手！”有42人举手。最后问：“谁语文、数学作业没有做完